播放器内容：
(一)实现语感能力，教材：《国际音标》
教材说明：
内容不要掺杂母语(中文)的对照复述；
《国际音标》尽可能地避免音像制品中出现过多的词组，决不可以出现短语、短句，最好只有对照性的简单的单词示读，并以“音标”有顺序的示读为主体内容。
载体培育系列教材中将出版同类产品，请父母关注选泽。
(二)在英语语感形成后，构建“习惯性语感逻辑思维”，教材：引进版、纯正母语音像制品，如《走遍美国》等。
播放原则：贵在坚持！
教材说明：不要在意难度；
不要考虑孩子是否能够听懂听懂；
不要过早的调研孩子的学习结果；
培育时间：
从普遍规律上讲，孩子开始的年龄越大，其良好的逻辑思维语感能力形成的时间就会越长，因此，父母如果在精力、时间和条件允许的情况下，在孩子母语的逻辑思维语感能力已经形成的基础上，最好从3岁左右开始对孩子进行第二种语言语感能力的培育。