这是昊文昨天的日记中的一段，因为这件事让妈妈感到后怕，所以在此和大家讨论一下这个很重要的幼儿安全教育问题，请大家交流一下方法和经验： 20：00 爸爸这几天也没有休息好，直打哈欠呀，就让宝宝早早地喝了牛奶，准备睡觉啦，宝宝坐在床上和妈妈聊天呢，这一聊不打紧，可把妈妈吓坏啦，因为对面墙上的图画上有个宝宝在哭，宝宝说是要妈妈，还告诉妈妈：“昊文也有哭了，也要妈妈。妈妈不在家，爸爸不在家，爷爷也不在家。”好委屈地扁着小嘴哦，妈妈就问那昊文怎么办呢？昊文回答说：“宝宝搬了个凳子看爷爷回家。”妈妈没明白哦，就问搬了个凳子在哪里？宝宝说：“在爷爷房间里，爬到凳子上去看爷爷。”妈妈一下子晕了，赶紧问是不是把凳子搬到窗户边了，爬到凳子上去看爷爷是不是在楼下看象棋了？宝宝说：“是呀。”妈妈吓得哭了起来，紧紧地抱着宝宝，要宝宝下次再也不许爬到靠近窗户边的凳子上去了哦，宝宝见妈妈哭了，赶紧答应了，还说：“那个窗户好紧啦，宝宝打不开，就站在凳子上叫爷爷，然后爷爷回来了。”妈妈前两天去田田弟弟家玩时张奶奶有说过有一次看到爷爷在楼下看象棋，就问昊文在哪里，爷爷说昊文在家里睡觉，奶奶顺便问爸爸妈妈在不在家，爷爷说爸爸妈妈都不在家，当时张奶奶就说了爷爷的哦，怎么可以把两岁多一点的小宝宝独自放在家里，还是七层楼上？当时妈妈听了就不高兴，但没想到是这么惊险的，看来必须赶紧把防护窗做了，还要加强对昊文的安全教育，好在昊文聪明，虽说很小，已经能做到了，上次和妈妈在一起，妈妈扭了脚，在妈妈的要求下有去附近的张阿姨家找人帮忙，回来告诉妈妈说阿姨在厨房里切菜，没有叫了阿姨，叫来了伯伯。妈妈把昊文抱在怀里，反复强调宝宝不能爬到靠近窗户边的凳子上去，如果爸爸妈妈都不在家时，睡醒了爷爷也不在家的话，要自己下床去尿尿，尿过后要回到床上躺着，不能乱跑，更不许出门，要乖乖地等着爷爷回家，千万不能爬到窗户边去往下看。妈妈还告诉昊文如果宝宝和爷爷在家，爷爷不舒服的话，不要慌张，可以出门到三楼的李爷爷家去找人帮忙，因为李爷爷家总有人在的，要说清楚，不能走远，要赶紧回家。妈妈说了这么多，也不知道宝宝能不能记住，能不能做到，越想越害怕，止不住地哭了，宝宝不停地安慰妈妈：“宝宝记住啦，要乖乖地在家里，坐在床上等爷爷，妈妈不哭啦，宝宝在这里。”可是妈妈还是好害怕呀，爷爷怎么可以这么没有责任心呢？爸爸妈妈都不在家，看到宝宝睡着了就跑到楼下去看人下棋？妈妈真不明白爷爷怎么会有那么大的瘾？因为这段插曲，宝宝一夜都没睡好，宝宝最怕妈妈哭的哦，在睡梦中不时惊醒，哭着要抱妈妈。 是很可怕啊！实在是让人担心呢！想想如果有了万一，后果简直是不堪设想啊！在生活中这样的事情，真是防不胜防的，一个疏忽大意，或者掉以轻心，就可能会导致严重的后果啊！
前两天我宝宝从床上掉下去了，也让我着实担心后怕了很久，一连几天一想起这件事情就想掉眼泪。前天早上我让炀炀一个人在大床上躺着玩，我去刷牙，就刚转身1分钟的工夫，听见“啊”的一声，赶紧跑去看，炀炀正在地上趴着！我这心里马上惊涛骇浪了，赶紧把她抱起来，还不能表示出来极度紧张啊，哄着她去看她喜欢看的风铃了。还好，她没哭，没听见“咚”的响声，可能不是从床上滚下来的，也许是慢慢滑下来坐到地上？谁也不知道，唉，一直自责，以前听说别的妈妈没看好，孩子从床上掉下来，还觉得自己一定不会犯这样的错误，谁知这回轮到自己了。
更让人难过的事昨天晚上又发生了。炀炀已经在大床上睡了，我以为她睡熟了没事，就放心地离开做自己的事情，后来听见“咕咚”一声巨响，紧接着是炀炀的号啕大哭！我马上意识到坏了，飞快地跑过去，炀炀又躺在地上了！我这心里“嗡”一下，差点晕倒了。把炀炀抱起来，连哄带逗，好在她还比较皮实，哭声止住得快。赶紧查看，眉骨有碰伤。小可怜夜里可能是因为疼不好好睡。我到现在心里都不好受。真恨死自己了。
炀炀现在在床上翻滚自如，而且动作快得很，虽然还不会爬，但是会躺在床上用脚蹬着挪，比爬还快。好可怕，如果离了人，一定要放小床上！或者在孩子身旁放好被子枕头挡一下！可千万别像我犯这么愚蠢的错误！
当妈妈太不容易了，要为宝宝所有的事情操心担心，唯恐一个不小心，让宝宝受到伤害。真难以想象，要把一个孩子从襁褓婴儿完好地带到长大，妈妈的心要经受多少担忧和操劳啊！
昊文妈妈你也别太难过了。孩子看见妈妈流泪是会心疼和害怕的。
记得以前曾经见过一本专门给宝宝阅读的图文并茂的小册子，就叫做宝宝怎么做才是安全的，觉得挺好的一本书。图画非常精美，文字也浅显易懂，可惜当时没有买。过几天我也要好好去找一找，让宝宝尽早接受这样的教育。
对宝宝进行安全教育
现在的社会比较复杂，所以从宝宝1岁起，就要有意识地开始对他进行安全教育，教育的主旨，是让宝宝懂得，什么是危险，怎么避开危险。那么，宝宝的安全教育应从哪些方面入手？
1.防止意外教育
要告诉宝宝，什么东西是会给他带来伤害的。
宝宝都喜欢登高爬低，虽然他们对高也有恐惧，但好动与好奇，又常使他们在玩耍中忘了危险。爸爸妈妈要常提醒宝宝，不去危险的地方，不做危险的动作。如不要从滑梯上跳下来，不要在双杠上随便放手，不要到处乱爬等等。当他出现危险倾向时，要严厉制止。
在室外活动时，要让宝宝知道躲避汽车。不要在小区的马路中间玩，不要在横穿马路时猛跑，要告诉他车来后躲避的方式。比如，当汽车过来时，妈妈不要只想着急忙抱起宝宝，而最好是牵着宝宝的手，避到近侧的路边。让宝宝能亲身体验到怎么办。
2.防止走失教育
在宝宝刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让宝宝知道爸爸妈妈的电话和单位。如果注意教育，3岁内的宝宝完全可记住上述内容。当宝宝在小区里玩耍时，爸爸妈妈应在边上看着，如一时有事，也要托付他人，并告诉宝宝不能跟不认识的人走，即使是熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他离开。
3.防止伤人教育
宝宝在小区里玩耍，会有很多相熟的小朋友一起玩。宝宝在游戏中常不知轻重，有时就会伤着对方或被对方伤害。有些爸爸妈妈在宝宝被打之后，经常说：“他打你，你就狠狠打他！”宝宝在动手打架时，就会真的狠狠打，使对方受伤甚至致残。所以要教育宝宝尊重生命的观念，在平时讲故事时，给他灌输这方面的内容。要告诉宝宝不能拿石头、棍子打人，也不能用手去触对方的眼睛，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。当然，也不能让宝宝不知避开他人的攻击，要告诉宝宝，不同拿棍子的小朋友玩，如小朋友动手时，要挡开他，使他不能抓伤、捅伤自己。
4.分清鲁莽和勇敢
崇尚勇敢精神是宝宝的共性。但是，宝宝尚小，往往不清楚什么是勇敢，什么是鲁莽，特别是现在不少动画片，打打杀杀的镜头颇多，“英雄人物”又常常具超人能力，可以刀枪不入，可以凌空飞行……宝宝理解能力差，看到这些镜头会认为是可行的而加以模仿。所以如果电视中的“英雄”做了什么勇敢之举时，要告诉宝宝，这是不应该学的。如果宝宝鲁莽地要做什么危险的事时，要及时想办法防止出危险，并妥善处理。
安全教育是让宝宝有避害意识的教育，是让宝宝明白遇到危险该怎么做，是一种积极的预防手段。要使宝宝心里真正明白，才能达到目的。
提问者对答案的评价:感谢所有的朋友的回答，虽然只能采纳一个朋友的答案，但感激之心对每个朋友都是一样的，也祝天底下所有的宝宝都能健康快乐地成长。
对宝宝进行安全教育是很必要的，妈妈可以采取图片的形式画出问题然后让宝宝回答。也许刚开始宝宝回答的不会很严谨但是只要妈妈耐心的教育宝宝一定会记主的。比如：
如果独自在家陌生人来窍门不要开门，可以告诉他爸爸妈妈正在休息或忙着不论任何原因也不能开门
接听电话时不要随便告诉对方你的姓名、住址、此刻谁在家的任何信息
要道那里去玩必须告诉家长
不要忘了报警电话
不接受陌生人的任何东西，特别是食物
无论如何，不要做陌生人的车，哪怕他说是爸爸妈妈的朋友，或是爸爸妈妈让他来接的
如果陌生人说带你去一个好玩的地方，或和你一起玩一个游戏。不要相信更不要随他走。
如果陌生人拉你的手，最好的方法是大声的尖叫，哪怕是大声的哭泣。
不要公开家里的任何情况。
学会打开和关上家里的所有的窗户。
教育宝宝的时候家长也可以充当陌生人的角色来训练孩子的应变能力。可以在看电视当中发现类似的事件，大人可以问问孩子如果他遇到这样的情况会怎么办。
都是大人的责任呀.不仅要教育好孩子,大人也要时时留心孩子,孩子每时每刻都会做出意想不到的事情出来.
孩子的监护很重要.监护人要负责孩子的安全是法律规定的.孩子出事要负责任.
孩子对什么事物都是有好奇心的，如果家长从小就说注意言传身教自我安全保护教育，那怕是两岁多的孩子也能学得到一些自我保护措施。
我儿子现在已有两岁零七个月了，从他六个月起只要他心情好我就会不失时机地教他父母的姓名，单位名称，家里电话号码。一岁半后我都把很多日常安全保护知识融入与儿子的互动游戏中，如果睡前我们会来做个“发生火灾演习”、“妈妈不小心摔着了”、“小兔子一个人在家”等游戏，然后告诉他遇事该什么做，就这样不断地重复提醒，刺激他的记忆，不管他能否理解，都让他有个印象。
打从儿子对家中电器开关发生兴趣时，我就教他那种电器开关、插头有危险不能碰，那种电器开机他可以碰，并教会他对一些日常开关使用方法，现在他已能分清家中那东西物品他能摸能动，那种不属于他的绝对不摸不碰。
上街我会教他说：马路上车辆靠右行，行人靠边走；过马路要走人行道，不能乱跑，也不要急。不能拿棍棒跟小伙伴玩。大人不允许或不在一旁时不能爬高。当然平时也教如果伤着自己或伤着别人的后果，那就是自己或别人出血得上医院打针，大人得付钱，结果是没有钱给他买玩具。
下雨时他对雷电发生了兴趣，我就对解释雷电是怎么形成的，然后就教他下雨时发生雷电我们应该怎么保护自己。前些时候我们城市的邻县发生4点6级地震，我们市也有震感，他也能感到摇晃，当然他不知这叫作地震，但我还是跟他解释地震的形成和地震来了该怎么做。
现在儿子又对人的生死感兴趣，起因是我们一楼的一位他平时叫叔公的老人前个星期去世了。于是我又得耐心跟他解答死是怎么回事，死了去那里，但两岁的他很难明白。于是他接受了他目的所有理解的一个答案，就是：人要小心，不能死，不然就得上火葬场，住在小盒里，回不了家，见不到爸爸妈妈。
我发现我对儿子的安全教育方法也挺有效的，现在我儿子小脑袋瓜子已经存有不少安全意识，有时我不留神他还会提醒我呢，我也乐得让他当当老师。
孩子的可塑性极大，就看我们大人怎么教了，所以当家长的遇事不要慌，要仔细想想能通过什么方法使孩子学会日常的安全自我保护措施。
做好防护窗很重要,还有宝宝还小,大人一定要细心看护,不可大意.
昊文的事很可怕,你可一定要嘱咐好爷爷要仔细带着昊文.
我最近很忙,也没和你联系,没忘记我吧?上次网络不好也没上去网,有时间我们再聊!
还是大人做好防护措施,窗户要安护拦
昊文真是一个乖巧听话的孩子，很懂道理，对这样的孩子进行安全教育应该会相对容易些，没有规矩，不成方圆。孩子们需要一个界限，这个界限给他们展示什么可以，什么不可以。界限可以给孩子们以分寸感和安全感。你要对孩子说：“在限度内你是受保护的，限度里面才是你熟悉的家。”但是我们该怎样告诉孩子，什么可以，什么不可以呢？
父母对给孩子确定界限是没有什么异议的，但是如何在实际生活中规定界限却是一个难题。我们在这里通常混淆了两个非常不同的过程。
" 确定界限
一方面我们要建立规矩、禁令、法则，甚至是特例，它们可以告诉孩子什么是可行的，什么是不可行的。
" 确认界限
确认界限就是让孩子们能够遵守界限，不去挑衅已经划定的界限。
可惜的是，很多父母并不懂得区分“确定界限”和“确认界限”，把这两个当成了一回事。以为规矩无非就得牢牢记住，错了就要挨罚。在德国南部一些地区，直到十八世纪还有这样的传统：农民会把将来土地的继承者带到界碑处，在那儿他会解释清楚，从这个边界，开始就是邻居的土地，并且他得给儿子一记清脆的耳光：“这样你就可以记住了！！”
今天依然有很多父母在确定界限的时候，只想到用一种方法来解决。如果孩子做了什么不合适的事儿，他会立刻想到用惩罚或警戒来教训孩子，而没有想到，孩子是否已经理解了：规矩到底是什么？
教会游戏规则是一码事，违规了采取措施则是另一码事。
我们首先讲一下人们如何确定规矩，并且让孩子理解它们。在与婴儿相处的时候，几乎所有的父母都知道，当婴儿理解规则时，他会有多么大的乐趣。比如说，当人们藏在一个坐垫后面，学着鸟叫，那么孩子就会很快理解，这个小游戏是在做什么：他也会模仿着藏起来，或者是一边咿咿呀呀地学着喊，一边找到你。
每一天婴儿都可以了解到一些新的观念，并且会很有成就感。这样他就可以更加了解规则，了解生活是如何依照法则和规律组织起来的：当妈妈解开上衣扣的时候，就会有好喝的东西。孩子们很快就会理解这一点，只要妈妈解开第一个纽扣，他就开始吧嗒嘴了。当屋里的窗帘被拉上时，就表示宝宝要睡觉了，宝宝这时会预防性地哭闹一下，因为父母通常会在他们睡觉前表达格外的呵护。
等孩子们可以在屋子里来回跑了，事情一下子就变了。这时我们忽略了，当孩子们理解了游戏规则，并且因为遵守规则而得到表扬时，会有多高兴。有的父母没有充分利用孩子学习的乐趣，借此让他们了解生活中的限制，而是直接用警告和惩罚的方式。通常我们对孩子说：“你不可以做这个，你不可以做那个。”但是这样的解释只要没有警告配合，就等于白说。只有我们给孩子一个机会，让他有成就感时，我们才可以达到目的，让孩子们接受规则。
比如，一个1岁半的小孩儿想要从桌子上够一个装着果汁的玻璃杯，但是无论他怎么伸长胳膊都够不到它。他很有可能不小心把杯子打翻，这时你会怎么做呢？
1、把孩子从桌旁拽开，并且打小手一下。
2、把孩子从桌子旁拽开，并给他一个玩具来分散注意力。
3、把玻璃杯放到桌子中央，这样就不存在玻璃杯被弄碎的危险。
4、把杯子递给孩子，并且让孩子喝玻璃杯中的饮料。
5、把玻璃杯挪到桌边，这样孩子自己可以轻松地拿到杯子。
我赞同第五个方案，因为：
通过这种方式，我可以向他讲清楚一个规矩：不可以爬桌子。通过这种平和的双赢的方式，我告诉孩子这个游戏规则。我也可以用语言强调：“不要往桌子上爬！”
另外，我给他提供了自己解决问题的机会。孩子因此会有成就感，性格也会向随和发展。我可以借此表扬一下他：“你能自己够到杯子了！”
第5个方法可以使双方都心平气和，而其它提到的几种做法都会或多或少地导致挫折感，有挫折感的孩子是非常难缠的。
我们没有必要对每一个规则、每一个准与不准，都那么兴师动众。很多事情都应当以一种润物细无声的方式进行，这样才会减少孩子的逆反和不合作。
当然我们要不断重复强调这些规则，哪怕是最细微的老调常弹，因为对孩子来说，这些规则并不是习以为常的：“嚼东西的时候把嘴闭上！”“在我们家里谁也不许打人，谁也不许故意让别人疼！”“如果我们从别人那儿得到什么，要说请和谢谢！”“面条是用来吃的，不是用来像玩泥鳅一样玩儿的。”“彩笔只可以在纸上画，不可以画到门上或墙上！”对于与安全有关的事物，我们需要更多的耐心和时间来强调，比如说插座、缝衣针、人行道的边缘和盛有不明液体的瓶子。
我再强调一遍，因为这至关重要：请你永远不要忘记，当孩子能够理解游戏规则、理解规律时，他会感到快乐，哪怕是限制他的规则。所以我们要把营造积极的气氛作为前提，来教会孩子界限和规矩。并且我们也需要夸奖作为手段，使孩子们在遵守这些界限时更配合。
如果我们能坚持用这种方式对待孩子，那么孩子即便在我们压力很大而情绪不好的时候，也会有更强的承受能力。
但是如果孩子们不愿意配合的话，我们该怎么办呢？比如一个1岁半的小孩儿因为大人不让他爬桌子而哭闹，怎么办？
这里有几个简单的原则：
千万不要让孩子认为，他可以通过哭闹和任性得到许可和让步。你要平静地对待他的哭闹，因为平静会让孩子觉得无聊，从而有可能放弃他的任性。
无论如何要在潜意识中记住这一点，孩子们会把大人的注意力看得非常重要，哪怕是呵斥和发怒，都会让他们有受关注的喜悦。
打骂毫无意义。但是有时又不得不采取身体的强制：孩子如果想在大街上乱跑，我们就必须使劲儿地抓住他的胳膊，孩子要是想爬到窗台上，我们必须把他抱下来，或者把他领到另外一个房间。孩子如果不听取任何劝告爬桌子的话，我们必须把他拽下来。
只会爬但还不会走的小孩儿有时跟大人作对，但他们的情况有些不同，因为大人的任何解释对于这么大的孩子来说等于白废。我们能做的仅仅是守候在静处，直到孩子放弃自己的历险。
以上所有提到的办法都要持之以恒。不就是不，特例也必须仅仅是特例。
超过1/3的家长随意在家中摆放剪刀、打火机和化学药品，为儿童家庭意外伤害埋下隐患。一项“儿童家居安全”的调查表明，儿童意外伤害与家长生活中的不良习惯密切相关。割伤、碰伤、中毒已高居儿童家庭意外伤害前几位。有关专家表示，干预家长行为、消除家庭安全隐患不容忽视。
昨天,全球儿童安全网络和上海市健康教育发布了“儿童家居安全”调查结果。调查表明，在3－6岁儿童的家庭中，家长把刀、剪等锐器随意摆放的现象比比皆是，对有棱角的家具采取保护性措施的更是少见，沪上家庭中的各类安全隐患已经成为儿童意外伤害的重要原因。
“家长不当心让一名3岁的儿童进了厨房，而刚用完的菜刀还未摆放好，孩子够到了桌上的菜刀，菜刀跌落不幸伤害了孩子，类似这样因家长疏忽导致的悲剧并不少见。”与会专家指出，“如今，很多家长养成了随意摆放物品的不良习惯，自己却还没有意识到这一点，家庭中的意外伤害往往就是因这些小习惯而起。”
复旦大学儿科医院急诊科张灵恩教授谈到儿童暑期安全时深表担忧，很多家长对火灾和烫伤的预防意识较弱，一旦发生意外事件，对如何应急处理也知晓不多。据调查，上海每年14岁以下的儿童发生意外伤害的人数约为250000名，其中跌倒（跌落）、碰撞（挤压伤）和割伤等原因列在前三位，家庭中烧烫伤、中毒等病例数
众多。
不要指望人,老虎也有打盹的时候,要做足硬件保证,马上把家里东西检查一下,窗加防盗网,插座放安全保护,桌角用安全套.平时厨房没事别开门,小心煤气微波炉消毒碗柜!