我的孩子已经4周岁了，可是，我在街上碰到朋友，孩子总是不叫叔叔、阿姨之类的话，怎么教育都不行，我该怎么办？平时我的孩子总爱自己玩，小时候是和爷爷奶奶在一起，3岁上幼儿园才接过来的，不大喜欢和别的小朋友玩？ 各种性格都有利有弊，不可强行纠正或改变，但要防止孩子向极端发展，对内向的孩子，要多给孩子提供交流的机会，多与孩子玩些活泼的游戏，鼓励孩子与人交流和善于表达自己。
孩子的性格可能是小时候跟父母在一起的时间呆得少了。其实孩子才四岁，慢慢的培养。对于孩子的教育不可以强制和压制，要能从他的内心去改变他的性格特点。要多给他鼓励，给他信心。尽量让和同龄的孩子一起，那样他会找到自己的快乐。
可能由于孩子长时间和老人在一起的缘故。因为老人的生活节奏比较慢，谈话交流的机会比较少会对孩子的成长造成一定的影响。
所以妈妈应该多带孩子参加集体活动比如：绘画、跳舞、打球等，报名让孩子去参加。告诉孩子朋友的真正含义，可以带孩子一起去参加朋友的聚会，让孩子体会到朋友在一起的乐趣。因为孩子还比较小，这些性格都是可以慢慢培养的。
让孩子早学说话方法很简单
中国人传统的"美德"是喜怒不形于色，含蓄内敛才是有教养的表现。事实上我们应该鼓励孩子多表达自己，开心时与人分享，受挫折时懂得表达。促进宝宝语言能力最简单有效的方法就是和他多说话。
广播电台
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话，当拨到豆豆电台时，豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。
益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌
传电报
玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科；小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力
咕噜咕噜
玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念"咕噜咕噜1(出示1个手指)"，家长说："一头牛"。两个人再绕圈并念："咕噜咕噜2(出示2个手指)"，孩子说："两只鸟"。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性
小小营业员
准备：孩子的玩具5～10件，围裙
玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如：指着玩具狗说："这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？"幼儿听营业员讲得好，就将小狗买回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品；还可以让"顾客"描叙自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，猜对了就把物品卖给顾客。
益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固其对物品特征的认识。
用音乐和宝宝说话
在日常生活中，很多父母都有让宝宝听音乐的习惯。但是父母们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝一岁之前，由妈妈口中自编自创出来的口语旋律及歌曲，是一般音乐所无法比拟的。妈妈们千万不要放弃这美好的，自然的母性歌声。用音乐和宝宝说话，对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。
附件：不爱说话.doc
如果有条件让他上蒙氏班。此教育是着重培养孩子的语言能力和数字能力。
最好的捷径就是多带着她到人多的地方去，给他锻炼的机会，还有就是多让他和同龄的小朋友在一起，这样可以让他感到亲切，都有利于孩子张口说话，而且还是多说话。
出去玩的时候
多带着他
最好多去也有相仿年龄孩子的朋友家
慢慢的会好起来的