能干父母养出自卑孩子

　去朋友家做客，第一次见到了他们的孩子，上小学五年级了，女孩儿，文静、内向、少语。起初也没在意，但慢慢还是感觉到孩子不够自信，跟她妈妈聊了几句，一个细节令我震惊——孩子至今还不敢在课堂上举手发言！
    怎么能让孩子举起手来，突破这个心理关口并不难，问题是孩子的自卑根结何在呢？外部因素来自学校那里还是家庭这边呢？
　　我了解这对夫妇，不是一般的能干，他们的公司从六个人起步，短短十年，就已建立过亿资产，孩子的爸爸是商业奇才，妈妈更是财务行家，照例说，孩子耳濡目染也能沾点儿豪情霸气。进一步聊天，孩子的爷爷奶奶也不得了，外公外婆也非凡人。外公恰好也在，一交流，原来是退休老校长，教育前辈呀！正说着，孩子那边不知做错了什么，妈妈在训导，其他人也见缝插嘴加上一句，孩子沉默不语。我恍然大悟。
　　回到家里，我脑海里翻来覆去全是他们家的情形，个个强悍能干，可是孩子的生命状态一点儿都不好，都被挤压不成样子了，怎么善意地提出这个判断提醒这家人，为孩子的自信腾出一点儿空间来呢？决定设计一节课，到他们家客厅去上。
　　得知我要亲自去给全家上课，他们都很高兴。国庆节那天下午，我的一个会议一结束，就去他们家。朋友特地到酒店停车场候我，路上经过一幢正在装修的大楼，他告诉我是他前些年买的，整幢不过几千万。窗外，鳞次栉比的高楼间隙，小高层、平房显得越发矮小，我想到了那个灰头土脸的孩子。
　　“您要的东西都准备好了！”孩子的妈妈端出几十个苹果，还有微波炉盒子、月饼盒子，这些都是我即将上课的道具。全家老小八个人围坐在餐厅，好奇地等待着。
　　我对孩子说：“今天我们来玩一个游戏：装苹果。你，爸爸，妈妈，分别请挑出一只最喜欢的大苹果。”他们分别挑出一只，递给了我。
　　我找出一只盒子，慢慢放进爸爸和妈妈的那两只：“这是一个小房子，住进了爸爸妈妈。后来呢？逸逸出生了……”我示意孩子把自己的那只放进去，可是，左放右放，就是放不下，怎么办呢？
　　我补充规则：“可以动刀子切，每只都可以切，不过，切别人的那只要先商量一下，同意了才行。直到盒盖能盖上才算成功。”
　　孩子一听，不假思索地抬手就是一刀，把自己的那只一切两半，分别加塞在爸爸妈妈两只苹果的缝隙里，盖上，成了。孩子完成了任务，舒了一口气。
　　我若有所思地点点头，对孩子说：“为什么不切爸爸或妈妈的呢？”
　　“他们会疼的！”
　　“那你切自己，爸爸妈妈心疼吗？”
　　孩子天真地转脸问身边的妈妈：“妈妈，你心疼吗？”妈妈怜惜地说：“当然心疼啦！”
　　OK，第一节教育效果达到了。我请孩子数数餐桌旁围观的家人有几个？孩子数了数，八个。继续游戏，挑出八只苹果交给孩子，我递过去一只大月饼盒，只能装下六七只，又要切苹果了。孩子会切那只呢？
　　果不其然，她首先自己开刀，顺利放进去了，又请示她妈妈，能不能切一点儿。妈妈同意了，她切下一小块，也放进去了。再次完成任务。
　　我掂起切下的妈妈的那一小块，开口说话了：“好孩子，你知道吗？你为妈妈切下一小块，如果是妈妈自己动手，可能切的就不止这么多！”环视了全家，我意味深长地说：“你们最清楚，为了这个家，她切下了多少！”这个四百多平米的大房子里，此刻寂静无声，我分明看到孩子妈妈噙着泪水。
　　“好吧，让我们回到这节课主题。你们有没有发现，这个孩子每次总是先切自己的？如果继续玩下去，班级有四十个同学，将来她也有家庭也有单位，她会不会也同样的思维定势裁决方式呢？是孩子天性善良，还是身旁的苹果不肯腾让出一点点空间呢？”我说得很慢，但越来越严肃。
　　我举起孩子的那几半苹果：“我们都要扪心自问，是谁扶起孩子握刀的小手，切向她自己？这是课后作业，留给大家的。下课！”
　　我起身告辞，全家一送再送，很是感激。


选自何老师的《童学教育手记》