在选择适合幼儿欣赏的美术作品时，我们始终把幼儿的实际生活体验放在第一位，通过美术欣赏活动丰富幼儿的感性体验，幼儿无论对作品的造型、色彩、构图的欣赏或工具材料的使用，都应与他们的实际生活紧密地结合。在大班主题活动《我们的城市》的三个分主题中，充分展现了幼儿童年的欢乐与幻想。
主题一 周围的房子
近来，部分幼儿对房子产生了兴趣，特别对那些由旧区改造的新景观如新天地兴致更浓，尤其是居住在附近的那些幼儿，他们想象着回到以前上海人居住的地方。怎么画出老房子的新面貌呢？参观以后，我们引导幼儿欣赏汤司考藤的作品，介绍了其作品的特点。幼儿在教师的引导下，借用汤司考藤涂三棱镜的方法，但并不按部就班地模仿画家有规律的色块分割方法，而是自然、率性地用自己的方式将现实和想象融为一体。
画出最美的房屋：
1．铅笔画出最美的房屋。
2．画面分割成数块。
3．用蜡笔逐块涂色，注意每一块面之间的颜色要有对比和协调。
主题二 探险家
活动中，有一部分幼儿喜欢上了幼儿园不远处的街心花园，他们带来指南针，分辨花园的不同方向，尝试不走重复路。期间，一位幼儿带来一张小区新家的地图，立即引发其他幼儿画地图的欲望。与此同时，教师适时地向幼儿介绍了克利的部分作品《鲁杰恩近郊的公园》《有黄鸟的风景》《阿拉伯城》《北边的房间》《热闹的港口》等。幼儿画着属于自己的地图，每张画作似乎蕴藏着许多秘密，如同一个神奇的世界。
作画方法：
1．作画工具：银笔、铅笔、蜡笔、牙签、回形针、线团、夹子、吸管、细砂皮纸、颜料等。
2．从小朋友的作品中找一找：他们去了哪里，用了些什么工具？
3．选一张幼儿有兴趣的地图，利用各种材料，制作成立体模型。
主题三 雕塑
一些幼儿在花园里发现了雕塑，便谈论起各自的经验，如世界各国著名的雕塑及相关的雕塑故事，居住小区和城市街景的雕塑及公园里展示的人体雕塑等。教师便带领幼儿欣赏了幼儿园附近的雕像，向他们介绍了《乐山大佛》和《思想者》等。
欣赏之后，幼儿并不满足：“怎么我们小朋友的雕像这么少呢？”于是，他们主动搜集了许多素材，邀请同伴做模特，边观察边画草图，并用蜡笔上光线。教师则帮助幼儿将这些雕像放大。随后，幼儿将各种废旧材料进行粘贴。如今，幼儿园各处可以看到幼儿自己设计和制作的栩栩如生的雕像。
作画方法：
1．请朋友做模特摆出各种造型，画出草图。
2．根据需要，选用深色蜡笔，用轻重不同的力度，画出不同质地人物雕塑的深浅变化：如青铜雕塑用绿色蜡笔；石雕用红色或灰色蜡笔；想做铸铁的雕塑可用黑色蜡笔。
3．收集各种废旧材料将平面图像变成浮雕或雕像。