新型教育工具
蒙台梭利工作材料，即蒙氏教具，专门放置在“工作室”里，有着特殊的使用规则和特定的使用意义。如此，它们的功能才会被尊重。简单地说，蒙氏教具可以帮助孩子了解大小、轻重、高矮，乃至于序列，如最大、第二大……至最小，让孩子能产生次序、位置等秩序感。这种教育特质不只体现在教具本身，也涉及到与它有关的—切行动。所以，使用者必须有秩序地取下教具，有次序地归位，以及要懂得尊重它、珍惜它、维护它。
蒙氏教只种类繁多，但实际上哪些是蒙台梭利博士原创的，却很少有人能够准确地作出统计。实际上，蒙氏教育的精神之—就是：不断地与时俱进，为孩子提供最好的一切。只要合乎蒙氏教育法的精神和目标，父母完全可以在家里指导孩子进行“工作”。因此，家庭蒙氏教育也应当受到足够的重视。
蒙台梭利博士曾说，“对孩子的照料以及对孩子周围环境的安排和处理本身就给大人提供了培养孩子运动神经的主要手段，而感知的培养和语言的训练则主要可以通过蒙氏教具来实现。” 按照教育目的来分类，蒙氏教具可以分为五大项：日常生活教具、感官教具、数学教具、语言教具以及自然人文教具。
蒙氏教具特色鲜明，富有哲理，其目标就是想通过孩子的“工作”让孩子实现自我认知的完善，所以它们在设计上都非常精巧，匠心独具。