3岁孩子的大部分清醒时间都在询问他身边发生的各种事情。他喜欢说“为什么我必须做……？”他非常关心你的答案，因此回答要简单切题。你不必充分解释你的原则，他不能理解这种推理，所以没有任何兴趣。如果你想进行这种“严肃”的交谈，你很快就会看到他两眼茫然，或将注意力转向更感兴趣的事情 ——例如房间里的玩具和窗外过往的车辆。相反告诉他做某些事情——“因为这些事对你有好处”或“你不会受伤”对他来说比详细的解释更有意义。
更抽象的“为什么”之类的问题可能更难回答，部分原因是他们每天问无数次，也是因为一些问题没有答案，或你根本不知道。如果孩子的问题是“为什么太阳发光”“为什么狗不会和我说话”，你可以回答说你不知道，或者可以和孩子一起观看一本关于狗或太阳的书，进一步探讨这个问题。要认真对待这些问题，这样做可以帮助孩子扩展知识面、培养好奇心并教他学会清晰地思考。
3岁的孩子面临特殊的学习困难时，你会发现他的推理仍然是单方面的。他不能从两个方面考虑问题，也不能解决同时需要他考虑多种因素的问题。例如，你有两杯完全相等的水，将一杯倒入一只矮胖的容器，另一杯倒入一只细长的容器，他可能会说细长容器中的水多于矮胖容器中的。即使他一开始就看见你拿两杯等量的水，而且看见你操作的过程，答案也是一样。因为根据他的逻辑，高容器较大，因此装的东西也多。在7岁左右，孩子才能最终理解回答问题之前必须考虑多方面因素。
3岁孩子的时间概念更加清楚。他现在已经知道自己的日常生活，并正在想像别人的日常生活。例如他会认真地观察每天到来的邮递员，但对垃圾回收人员每7天来1次感到迷惑。他还理解某些特殊的时间，例如一段时间内有一次假期和生日，即使他能够告诉你多大，他也没有一年究竟多长的时间概念。