金州区早期教育指导中心

金州区早期教育指导中心成立方案

一、中心成立背景
教育发展与社会发展应该是同步的，21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术的迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，人力资源的开发已成为知识经济时代的重要特征。教育作为一个基础性、先导性和国家促进经济发展的重要战略，正在摆脱和越出传统的种种界限，成为整个现代社会变革的一个组成部分，它不仅在价值观、儿童观、课程论、方法论等方面发生着重大变化，而且教育向两头延伸，把“素质教育的视线延长到儿童出生的那一刻”已成为社会对学前教育的要求。
脑科学家研究表明，人出生后头2?3年脑发育最快，2岁时脑重量已是成人的75%，到3岁左右，脑重量已接近成人脑重量，以后发育速度变慢。脑科学研究发现0?3岁正是影响人一生发展的重要时期。因此，国家、省、市教育行政部门先后颁步了关于推进0?6周岁托幼一体化的工作意见，为适应幼教事业发展，满足家长对优质早期教育的需求，提高金州区新生人口的素质，构建完整的学前教育系统，教育局决定成立金州区早期教育指导培训中心。
二、中心性质与职能

金州区早期教育指导中心是隶属于金州区教育局的婴幼儿早期教育指导、培训机构，承担面向全区辐射0?3岁婴幼儿家庭早期教

育先进理念；整合全区教育、卫生、妇联、民政等有关部门力量；联系各托幼机构及街道、社区共同推进优质学前教育。
中心主要定位的三大功能：
一是0-3婴幼儿活动中心；
二是家庭教养指导中心；
三是低幼年龄教养人员的培训研究中心
金州区早期教育指导中心将积聚优质教育资源，聘请市、区
早期教育经验丰富的专家、教授、医务人员，面向全区0?3岁婴幼儿家庭及社会，提供亲子指导、科学育儿、专家咨询与服务，并对全区各街道、乡镇的幼教管理者及社区辅导站负责人、教师等幼教从业人员进行培训，为全区婴幼儿教育工作者提供学习和实际操作、实习基地。
三、中心宗旨
尊重生命自然发展规律，合理地激发幼儿的潜能，遵循先进教育理念，提供指导性的育儿资源。
四、组织机构
顾  问：张慧歧、李迎春
主  任：于文英
副主任：张  媛、赵春萍
成  员：张慧艳、吴秀华、姜延华、王  青、朱晓华、梁琳琳、吕  萍、宋杰晖

五、分工与职能
教研部??张慧艳、梁琳琳
培训部??张  媛、朱晓华
保健部??姜延华、宋杰晖
社会部:秀华、吕  萍
六、服务途径
采用传授式培训和互动式交流的形式，以金州区第一幼儿园为实践基地，通过各托幼园所和试点社区辐射到每个幼教工作者和婴幼儿家庭。
七、服务内容
根据各托幼园所、家长及社区的实际情况和需求，及时提供科学育儿的智力支持。
1、服务全区幼教工作者。
根据教育形势发展的要求，定期对托幼园所的教师、保育员、炊事人员等进行各种专业知识、专业技能的培训。

2、服务儿童家长。
通过举办家长学校、专家咨询、热线电话、送教上门、妈妈育儿沙龙等形式向家长宣传科学育儿知识。
3、服务0?3岁儿童。
利用双休日以亲子学苑、社区儿童活动中心为主阵地开展活动，充分利用优质的教育资源，服务全区儿童。
4、举办0?3岁的试点班。
中心开办2?3个（0?3岁）的托儿班，搞好各种研究活动。
八、中心地点
金州区早期教育指导中心地点设在大连市金州区幼儿园。
在飞速发展的现代社会，如何把学前教育与社会这一大系统有机地联系起来，充分调动家庭、托幼园所、社区的积极性，发挥各自的优势，实现互通有无，资源共享，互相协调，共同创造一个适合儿童自主发展的“大教育”环境，是我们早教指导中心和广大幼教工作者所面临的重要课题，还需要我们不断地探索与努力。
1世纪是全球化竞争日趋激烈的时代，领先的教育理念和系统化的教育提供先人一步的竞争机遇，而早期教育的投入也将获得良好的未来收益。