学前儿童能否学习外语，又该如何学好外语？这一直是人们关心的重要问题。

　　科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。那么，学前儿童从多大开始适于学习外语呢？如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。

　　  那么，学前儿童应当如何学好外语呢？

          首先，应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。英特国际少儿英语对于刚开始学习英语的孩子先提倡的玩中学习，先让孩子们学会玩，在玩中贯穿英语单词和一些简单的英语句子，玩本来就没有给孩子上课的死板形式，就相当于在生活中轻松学英语。让孩子积累大量听的经验，在听到基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。

     　其次，学前儿童学习外语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。英特国际少儿英语的课堂上，学习的内容一般都是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家等；学习的过程都能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。　英特少儿英语的教学方法很多，采用8大智能教学法，让孩子从多方面发展，不但学的开心，而且形成终生记忆，真的很不错呢。