我们知道，改革开放带来的不全是经济发展迅猛，人民生活水平提高，还一个附加品，就是性开放。

      性开放表现在不仅仅是性意识的复苏，两性之间的平等，性话题的公开，性教育的提前，而随着女权地位的上升，隐藏在现代女性身体内的某些性欲望，性妄想也正悄然膨胀。尤其是一些涉世未深的青少年女孩，如果在性教育上没有得到正确的引导，那么就会出现如10岁幼女产子的现象。

      10岁，这原本就是一个儿童期的孩子。即使她已当了妈妈，也不能改变她是个孩子的事实。这明显是青少年性教育的失败。我们不得不感叹，造成这样的原因，是社会太开放的结果，还是我们在探索青少年性教育过程中的必然？

      作为家有女儿的妈妈，我不愿意相信这是青少年性教育过程的必然。即便是，谁也不愿意自己的女儿成为性教育的牺牲品，成为这其中的必然。

      性，即使在如此开放的年代，它依然是一个敏感的字眼，一个欲语还休，羞于启齿的话题。在对青少年的性教育上，我想我们普遍的教育工作者还是无法准确把握，更别说科学而正确的引导了。

      出于对孩子负责，这副重担父母必须要承担起来。尤其是我们家有女儿的父母，一定要严肃认真地对待此事，让自己的女儿从小接受性教育，让性教育不再羞于启齿，让性不再遮遮掩掩。我们知道，“犹抱琵琶半遮面”的感觉总是美好的，让人特别想掀开那一帘遮挡幕，一探庐山真面目。

      好奇心人皆有之，没有好奇心也就不会想去尝试，如果打消人想一探究竟的好奇心呢？要么完全遮挡起来，要么完全暴露在光天化日之下。

      关于性是在这个社会中是无法完全遮挡起来的了，那么，我们只好让她完全暴露出来。那么，我们该怎样对孩子进行性教育呢？我个人从以下几个方面作了思考。

      首先，父母必须要认清一件事。那就是，性，不是一个隐晦的话题，它是我们生活中的一部分。就如吃饭、穿衣、逛街一样，没有什么特别。所以，当孩子问起“我从哪里来”时，不要觉得突兀、难堪，就像平时说话一样给孩子解释她是怎么来的就行了。

      其次，在孩子的各个年龄阶段要进行不同的性教育。比如一岁孩子，教她认识身体的各种器官，包括屁屁，尿尿，乳头，肚脐等。爸爸妈妈有的，她也有，当然，有的是不一样的。两岁以上的孩子，开始有性别意识，分清男孩和女孩的不同，甚至包括男孩是站着尿尿的，女孩是蹲着尿尿的，妈妈应该试着给孩子解释为什么这样的原因。三岁以上孩子要教育她，不要让陌生人随便摸，哪些地方是绝对禁止别人摸，也不允许裸露在外的。

      七八岁的孩子要告诉她和异性应该怎么交往，要注意些什么，什么是可以做的，什么是不可以做的。十几岁的孩子则要明确告诉她如果和异性发生关系会有什么后果，有哪些危害等等。让孩子从小接受性教育，到她成长到一定年龄时，她已经对性不陌生了，没有好奇心，也就有了一定的自制力和抵抗力。

      再次，尝试对孩子进行体验式性教育。道理再讲总是空洞的，生活中更多的应该给性教育空间，给孩子更多的体验。当然，这种体验不是狭隘的性体验，而是一种性教育体验。比如在孩子对男女性别感兴趣时，可以给孩子看人体生理结构图，明确告诉她男女生理结构的不同，并告诉她哪些是男女的隐私部位，是不能随便给人看的。在孩子对两性之间的亲吻拥抱牵手感兴趣时，应坦然告诉她那是因为双方相爱才会有的自然举动。

      就如妈妈爱她，也会亲她，拥抱她一样。在孩子的青春期，父母应花更多时间与孩子沟通交流，不仅要做可依赖的家长，更要做贴心的朋友。如果孩子有异性交往，切不可粗暴阻止，顺其自然，让孩子体验两性交往的过程，但也不能放任自流，一定要做到科学引导。

第四，对孩子身体和心理上更多关爱。如果作家长的只是关心孩子是否吃饱穿暖，忽略了孩子的心理健康，那么这样的孩子就容易偏激执拗，更容易走上错误的道路。孩子如果出现身体或精神状态异常，父母应多关心。

      平时多交流，多沟通，多鼓励。不要真的等孩子十月怀胎生产时，才知道女儿怀孕了。其实，即便我们从小对孩子进行性教育了，但谁能保证孩子不在青春期的躁动下不会一时冲动犯错，不受到性伤害呢？适当的时候，我们是不是也应该学学濮存昕，在女儿书包里放上安全套？不是鼓励孩子实践性，而是减少女孩怀孕和性传播疾病，将性伤害减少到最大，也算是防患于未然吧。

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