北京男孩李文正在天津南开大学化学系读大二。“那可是拉票拉来的！”说起自己就读的学校和专业，李文颇有成就感。高三填报志愿时，李文和父母分成了两个阵营。他自己喜欢化学，特别崇拜周恩来总理，因此一直非常向往周总理的母校；而李文的爸爸妈妈则有些想不通：儿子属于综合实力超强选手，学校也一直把他列入考清华北大的种子选手，化学专业哪所学校都有，何必舍近求远呢？

　　谁也说服不了谁，大家决定都再想想，然后投票。为了能说服爸妈，李文轮番对父母“晓之以理，动之以情”。“我想，最后可能是我的这句话打动了他们：‘我希望自己可以决定自己未来的路怎么走。’”回忆起当年自己的“壮举”，李文笑着说。

　　李文所在的家庭，是一个典型的推行民主式教育的城市家庭。在国家机关工作的父母，从儿子小时候起，就非常尊重他的意见，他们的育儿经历也无数次证明，教育孩子，沟通、协商是最有效的方法。

　　现在，像李文父母这样“民主式”的家长越来越多。一项新近完成的调查表明，“民主型”的教育方式正在成为城市家庭教育方式的主流。

　　该项调查由零点研究咨询集团于2006年4月进行，针对北京、上海、广州、武汉、成都、深圳、大连、济南等20个城市的2553名18～60岁常住居民进行了入户访问。

　　民主家长占四成 中老年人更爱“威慑”子女

　　每个家庭在教育子女上都会有自己独特的方式。调查中，研究人员通过分析，发现大致可以分成4类：威慑型、发展型、溺爱型和民主型。这4类家长各有各的特点：

　　“威慑型”的家长在子女教育上奉行不打不成器，棍棒底下出孝子，他们在家里拥有绝对权威，说一不二。在传统型家庭里往往盛产这类的家长。

　　“发展型”的家长往往以“五年规划”、“十年规划”的方式规划子女的发展，为子女制定较为详细的长远发展计划，让其学习各种知识，培养多种特长。这类家长一般自己的事业有成，希望用自己的成功人生经历给子女的发展指出一条明路。

　　“溺爱型”的父母则一切惟子女是从，甚至没有原则地对子女的要求一味妥协。现在不少爷爷奶奶辈的家长，由于“隔代亲”，对孙子孙女辈“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，最容易发展成此类家长。　

　　“民主型”家长以“协商”的方式处理父母与子女之间的争端，共同商议决定与子女有关的事宜。

　　朱女士在北京一家事业单位工作。她认为在自己的成长经历中，颇受民主式教育之益。她的父母都是大学毕业生。从小，和她相关的事情父母都会跟她商量。后来到外地上大学，每回有什么事情朱女士打电话跟父母商量，父母也都是给她一些建议，但从不替她拿主意。“现在大家都说我该拿主意的时候特别干脆，不优柔寡断。我想，这应该是得益于父母从小对我的教育方式。”

　　调查发现，在城市居民中，“民主型”家长所占比例最高，将近四成，为38.5％。“威慑型”和“溺爱型”比例相当，分别为20.3％和24.8％。“发展型”的家长相对比例最少，为16.3％。

　　35岁的崔先生从小是在父亲“棍棒底下出孝子”的教育观念下长大的。因为小时候比较调皮，崔先生没少挨父亲的打。印象最深的是小时候有一次和同学打架，被同学家长告上门来，父亲怒不可遏，拿着笤帚追着自己满村打，最后笤帚把都打断了。

　　秉持崔先生父亲这样教育观念的人，在中老年人中为数不少。调查显示，中老年父母对孩子多采取“威慑型”的教育方式。在青年、中年、老年父母中实行“威慑型”教育方式的比例为18.7％、20.1％和22.7％，呈递升趋势。

　　相反，年轻人比较重视“发展型”的子女教育方式。在青年、中年、老年父母中实行“发展型”教育方式的比例分别为19.1％、16.2％和12.7％，呈逐渐降低趋势。