宝宝说话进修理论上要经过两个阶段：经受信息阶段孕妇和表达信息阶段。从进修口语和笔墨的两个方面，可以离别为四个必经轨范：学听话、学措辞，学认字、学写字。

　　1、学听孕妇食谱话

　　学听话是经怀孕多久能测出来受信息阶段，根底体例是：婴儿从降生入部着手，大宗地听各类大略和错乱的语音和句子。

　　在这个阶段要为婴儿供给丰厚的视觉和听觉刺激，绝管他还不克不及入行清晰、切确的说话相同，但怙恃可以将望到的工作和正在做的工作不绝地讲给宝宝听，让宝宝的脑子中将说话和一怀孕初期应注意什么般生涯的工作接头起来(而不要太在乎宝宝是否真的相识)，这是在入行说话的储蓄，对孩子未来的说话发铺起到奠定的浸染。

　　2、怀孕知识学措辞

　　学怎样才能怀孕措辞是表达信息阶段，根底体例是：伴同发音器官的渐渐成熟，让婴儿先后发出单音、双音，渐渐会说大略句、错乱句子。

怀孕初期症状　　在这一阶段，家庭成员措辞要仔细，绝量应用类型的句子和句型，多与宝宝扳谈，并给宝宝朗读，让孩子重复操练儿歌;同时要随时随地让孩子进修、操练应用语词，如：了解家中的各类对象;外出时教给宝宝所瞥见的对象等

　　孕妇3、学认字

　　认字是经受信息阶段，根底体例同样是：从降生入部着手，大宗地打仗(视听)各类暗示情孕妇食谱势的笔墨。

　　这一阶段要培育婴儿的涉猎意识怀孕多久能测出来，多给宝宝念书，在念书时奉告孩子，每一本书讲的是什么，书中的字和词可以奉告我们什么工作，辅助孩子仔细字的形状;当孩子自动问起字、词时，要耐性地讲给他听。

　　4、学写字

　　学写字是表达信息阶段，应伴同手部小肌肉调和才气渐渐成熟，让婴儿从大略笔划的字入部着手，一笔一划地写，一个字、一个字地写。

　　三个培育误区

科学培育，中断误区毫无疑问，纵然怙恃并不知道什么是"多元智能"，他们依然很重视婴儿的说话发铺，但培育的体例要科学，才具起到事半功倍，起好精采的浸染。科研人员在钻研中缔造，在婴幼儿说话指点方面常见的有3个培育误区：

　　误区1

没有充沛意识到孩子间的个别区别，从而相互攀比，使孩子在说话自然习得历程中发生了不该有的压力。

　　前面介绍了，悉数的婴幼儿好像在得到说话都阅历了相似的几个阶段，但儿童达到某一说话发铺阶段时的年数一直类似，这种个别间的区别是很大的。是以，怙恃尽对不克不及用其他孩子说话发铺情景做标准来请求本身的孩子。如许，只会给孩子自然习得说话建造生理窒碍。

　　误区2

重视进修下场，不重视进修历程。具体暗示在：怙恃教给孩子某句话或某个字词后，更怜惜孩子是否绝快控制了学过的内容(如会说了什么话、了解了若干好多字词)，而不太存眷孩子说话进修的兴致和习性。究竟上，只要有了精采的说话进修兴致和习性，而且处于正常和契合的说话情况，孩子最终会得到响应的说话才气。

　　误区3

对孩子在说话习得历程中呈现的过失过于比力。究竟上，孩子在学措辞和认读汉字历程中，呈现一些不切确的发音和认错字的征象是很是正常的，怙恃可以实时更正，但不要过于比力。其下场去去等闲挫伤孩子的自大，下降说话进修的积极性。

　　是以，怙恃在孩子说话习得历程中要仔细的是：创建精采的情况(说话树范)，供给各类百般的机缘(模拟)，赐与富裕的年光(操练)，孩子就可以或许实现说话的自然习得。

　　起原：承平洋亲子网