宝宝把别人的东西带回家

    最近妈妈发现丁丁的小书包里经常多一些新的物品，但是都是一些小东西，如，一块橡皮、一个小发卡、一块糖等，妈妈觉得很奇怪。有一天，丁丁从幼儿园回来，小书包里又多了一支水彩笔。这次妈妈问道：“丁丁，你包里的这支水彩笔是从哪里来的啊?”丁丁回答：“幼儿园的。”妈妈很好奇，问道：“是老师发的吗?”丁丁摇摇头：“不是的，是我自己拿的。”妈妈又问：“你为什么要拿幼儿园的东西啊?”丁丁回答“因为我喜欢它啊！就拿回来了。”妈妈很生气地批评道：“丁丁!你现在怎么敢做小偷了?我说怎么经常包里怎么那么多东西，我以为是小朋友送给你的，原来是你偷的啊!”丁丁没有说话，委屈地哭起来……

   专家提示

    丁丁真的是小偷吗？他拿幼儿园或者别人的东西真的是一种偷窃行为吗?其实丁丁因为喜欢而家别人的东西，仅仅是因为他对他人物品的归属感还不是很强烈，这是自我意识发展不够成熟的一种表现。

在宝宝自我意识萌发的阶段，宝宝会因为好奇心和占有欲，常常会出现“偷窃”的行为。很多爸爸妈妈都很紧张，也会像丁丁的妈妈一样严厉地批评或警告丁T。事实上，在这些宝宝的观念中，他们并没有“偷”的概念，如果爸爸妈妈因为这个理由而惩罚宝宝。那宝宝的自尊心就会受到非常大的打击，委屈地哭起来。在他的小小世界里，还不知道“偷”的含义，却被人硬如上“偷”的帽子，因此而困惑、委屈起来。爸爸妈妈在面对这种情况的时候，只需要适时地告诉宝宝：“这些物品是幼儿园的，是不能带回家的。别人的东西是别人的，不能因为自己喜欢就拿回来。你也不希望别人因为喜欢你的东西就把它拿走吧?”这时，宝宝就会明白，别人的东西跟自己的东西一样，都是不容侵犯的。

妈妈可以有意识地向宝宝传达这样的观念：这些物品是你的，是不容别人侵犯的。这样宝宝就会得到强大的满足。在这种情况下，他们内心的那个“自我”就会变得非常强大。会大大促进宝  宝自我意识的发展。

妈妈在传达自己的物品是不容侵犯的之外，不要忘记传达这样的观念：别人的东西是别人的，也是不变侵犯的。这样，宝宝的自我意识发展就全面了。面对宝宝的”偷窃”行为，只需适时引导和纠正就可以了。

    妈妈千万不要惊慌，更不要因此给宝宝贴上小偷的标签，则将给宝宝幼小的心灵带来一生的影响。