请适当迎合孩子的情绪

“因因，快点过来洗澡！”

“等一会儿吧!我还想玩一会儿呢！”

“你这孩子，快点来洗，等会儿洗澡水就凉了。”

“可是，我还想玩呢!”

“因因，你到底来不来!”

“妈妈……”

“再说一句废话看看!

“哦，来了。”

妈妈一边给因因洗澡

要给因因擦肥皂。

“妈妈，我想自己擦肥皂。”

“自己擦?不行，肥皂太滑，你抓不住的。”

“妈妈让我擦一次呢!”

“不行，妈妈赶快帮你擦，你这孩子真是越来越不听话了

   专家提示

    孩子到了3岁以后，就可以用语言来表达自己的想法了，说的话也越来越多。话说得多时难免同爸爸妈妈发生意见；中突。就像案例中的母女一样，妈妈让因因洗澡，因因想要多玩一会儿；团因想自己擦肥皂，妈妈不让他自己擦肥皂。在孩子不能用语言表达的时候，可能不会遇到这样的状况，当孩子能运用语言的时候，他们就会跟你“讨价还价”。此时：爸爸妈妈会觉得孩子不听话，还会忽视孩子的意见。

爸爸妈妈总是“阻挠”孩子，孩子的思维能力或者表达能力就得不到培养和提高。爸爸妈妈要坚持不懈地观察孩子的状态，当孩子的情绪发生变化的时候，爸爸妈妈应该迎合孩子的情绪，并对他的情绪做出适当的反应。

孩子生气时，妈妈要问清楚理由，并要帮他化解这种情绪。

在孩子感到害怕或惊吓的时候，妈妈要提供充分的保护。

在孩子扔郁的时候，要帮他转换心情。

在孩子伤心或者难过的时候，妈妈要抱抱孩子，安慰孩子。

当孩子说“我自己做”的时候，妈妈不能严厉制止，应该给于独立解决问题的机会等。

    容容跟奶奶出去玩，回来之后一直闷闷不乐的。过了一会，容容过来跟妈妈说：  “妈妈，我觉得很难过。”妈妈正在忙工作，随口问：“你为什么难过啊?”容容想了一会儿，也不知道怎么说，于是回答道：“我也不知道，我……”。妈妈笑着说：“没什么大不了的，宝宝不要难过，开心一点哦!等会儿妈妈忙完了陪你玩一会儿，你先跟奶奶玩一会儿。”容容看着妈妈忙碌的背影，然后嘴巴里“哦”了一声默默离开了妈妈的房间。

    孩子长大的过程中，通过各种各样的经历，语言能力会飞速地提高。他们在与人相处的过程中，不断探索语言的用处。他们用语言进行沟通，同时，他们也渐渐学习用语言表达自己内心的想法和感受。因此，孩子不仅能慢慢准确地说出自己的想法，也知道该怎样表达各种各种的感受。孩子此时能够细致地区分各种情感，如，生气、恐惧、愉快、悲伤等。情绪发育较好的孩子到了3岁左右，能用语言表达“我很难过”、“我不喜欢你”、“我好开心啊”等情绪。

    在面对孩子表达情绪或内心感受的时候，爸爸妈妈不要问孩子“为什么”。特别是当孩子说他情绪不好的时候，更不能这么问。当孩子对你说“妈妈，我觉得很难过”，有时候只是一种情绪的表达需要，你问他为什么，他会觉得表达自己情感还必须想出理由来才能说出来，这对孩子来说是一种负担。你的一句“为什么”也会让孩子觉得自己的情感是不正确的。长此以往。孩子就会不愿意向爸爸妈妈表达自己的情绪和想法了。

同时，在面对孩子表达自己的情感的时候，妈妈可以这样回答孩子：“嗯，是的，你把自己的想法说出来很好！”鼓励他表达自己的情感。这样的鼓励会让孩子与妈妈之间产生情感共鸣，孩子会觉得妈妈是“知音”，也会愿意向妈妈倾诉。如果孩子从小养成向妈妈倾诉的好习惯，那么，在孩子成长曲过程中，当孩子遇到不开心的事也台想要跟妈妈说一说，遇到开心的事也会愿意与妈妈分享，那么妈妈在教育孩子的方面就少了很多阻力。

当孩子向妈妈倾诉时，妈妈应该尽可能地表现出理解和关爱，这样可以帮助他们的情绪恢复稳定，并驱除他们内心的委屈。