独坐：训练小儿稳定的独坐和动作协调，自己玩玩具，坐着转头转身寻找周围的东西等。

爬：利用玩具诱惑小儿努力学爬，训练手臂和双膝协调能力

扶站：扶着小儿腋下练习站立，训练扶着物体站立，每次时间不宜太长

 

 

训练小儿的灵巧，捏取一些小的物品：如小糖丸，用拇食指捏取，训练小儿有意识地放下，或拿起

 

 

呼唤小儿的名字有反应，如转头或停下正做的事后听你说话，继续训练发言，有意识叫“爸爸”“妈妈”“欢迎”“再见”，训练小儿懂得“不”，以摆手表示不要。

 

 

训练小儿从成人拿着的杯子里喝到水，小儿可以认出自己家里的人，如问小儿，妈妈在哪里，培养良好生活习惯，如洗手、洗脸、睡眠等。

 

 

8-9月

 

扶小儿双手起步，试独站，自己起身、爬，引延线爬

 

 

亲吻镜中自己的笑脸，指鼻、眼等；会从抽屉里取玩具，玩拉绳取物的游戏，随音乐节奏活动肢体。

 

 

教会说“再见”“招手”等

 

 

玩与人合作的游戏，教会坐便盆。

 

 

10-11月

  

训练小儿手的控制能力，模仿大人动作，小儿学着做，把木块叠起来，打开或盖上盒盖，拿勺子在碗中搅等。教小儿认图认物，如汽车，水杯等。

 

 

主动发言，主动叫爸爸、妈妈。拿一件玩具试问小儿“要”或“不要”，让儿说，问小儿“你吃饭吗？”看其能否回答。

 

 

与小儿一起看画书，找图片，随音乐跳舞，把玩具盖起（用一块布）试图让小儿寻找，搭积木，滚皮球

 

 

11-12月

 

可在小儿的前方放下一个他喜欢的玩具，训练他迈步向前取物，用玩具引导他在扶站的状态下自己坐下。

 

 

拿一个娃娃问小儿“娃娃的眼睛在哪？”继续用镜子指小儿五官，让其认识。

 

 

继续叫小儿主动发言，理解语言中的意思，如“你吃饭没？”等。

 

 

教会小儿在大小便前有所表示，懂得配合穿衣、穿鞋。一起模仿玩球动作等。拿笔教小儿握持，让其涂涂点点，能竖起食指表示自己“一岁”。