1岁后宝宝有6个新开始。

　　开始记住那些重要的事情

　　记忆力的极大提升与第二年许多主要的发育都关联密切——例如说话、模仿，记忆力对于这些能力的发展有着极其重要的作用。宝宝会越来越多地记住生活中那些频常规的、特别特殊或有趣的事情，并且记忆保持的时间也越来越长。

　　你可以为他做这样一些事：重复地读一本书、唱一首他爱听的歌。宝宝喜欢“重复”，因为这让他感到安全和自信，而这正是由于故事或歌曲在他脑子里有所记忆导致的。

　　开始说你说的话

　　在宝宝1～2岁之间，语言的发展是非常迅速的。这一年最开始的时候，他们能掌握的，仅仅是一两个极其简单的单词，6个月后，他们的小脑袋里装的词汇就能达到50多个，此后，宝宝的词汇量就会成倍地增长。之后，他们就会开始运用这些单词，来组合成句子。说不定哪一天，他就会冒出一句你经常说的口头语，让你惊讶不已。

　　你可以为他做这样一些事：积极地为你的行为做注释。用尽量丰富、生动、有趣、能吸引宝宝的词汇来向他介绍你正在做的事情，向他介绍这个世界。

　　开始注意到差别

　　在宝宝的第一年里，一个毛绒玩具和一个塑料水桶并没有什么差别。但在1岁之后，宝宝开始能够分辨很多东西的不同了——爸爸和妈妈、卡车和公共汽车……同时，宝宝也开始能够把“目的”和“东西”联系起来了，例如锅和锅盖，奶粉和奶瓶。这种对于物体细节的更深刻的理解，使他们自己的生活也变得更加丰富和有意思。

　　你可以为他做这样一些事： 随时为他把生活中的各种东西命名并分类。玻璃杯、纸杯有什么不同，他们是干什么用的。你的解释不是为了让他立刻明白和记住这些东西究竟有什么不一样，而是教给他辨别不同的方法，在脑子里积累各种关于差别的元素。

　　开始认知数字

　　1岁的宝宝已经可以分出1个和多个之间的不同了，在快接近两岁的时候，宝宝大致就能够明白我们说的“1”，就是指“1个”东西，而其他的数字，意味着多于“1个”。他们开始懂得这些数字的名称与数量有关系，但并不能够真正懂得数字的含义。即便宝宝能够跟着你一起连续数上几个数，这也就好像他跟你学说一句话一样，数字对他来说就是“文字”。真正意义上的数数，还要再等一段时间了。

　　你可以为他做这样一些事：由于说具体的数字对于这么大的宝宝来说没有什么太大的意义，所以，可以尽量用“多”、“少”这样的比较明显表示数量的词语来跟宝宝描述。

　　开始意识到空间的关系

　　如果你给1岁的宝宝两块积木，他会知道拿它们敲或者把它们垒在一起。这一年，宝宝开始学会探索和发展出对于物体之间更复杂的关系的理解。也正是在这一年中，绝大多数宝宝能够学会把方形的积木放入方形的盒子，而圆形的放入圆形的。你会发现这个年龄的宝宝特别喜欢“举高高”的游戏，他们也同样喜欢“火车钻洞”的游戏。

　　你可以为他做这样一些事：在安全的前提下，让宝宝用自由地去实践他的身体与空间的关系。爬上爬下、挤来挤去，这些都是他在探索的过程。你可以为他做一些简单的解释。

　　开始学习自己吃饭

　　大致在12～15个月的时候，宝宝开始出现渴望自己吃饭的迹象。胳膊抬起、手捏勺子、手眼协调配合盛起食物，还要准确地送进嘴里……这一套程序的真正完成和熟练，还需要反复和艰苦的练习。

　　你可以为他做这样一些事：练习，再练习，训练，再训练。不要图省事、也不要怕脏乱，这不仅仅是他在学习自己吃饭，也是包括自理能力等其他各项能力综合训练的过程。

　　提出来的话：孩子对于语言的理解速度要远远快过他们说出语言的速度。如果你觉得你的孩子好像能听懂你的话，那么，他的确有可能是真听得懂。

　　来，宝贝跳个舞

　　也许你发现，这段时间，你的宝宝听到音乐的时候，会微笑、摇摆或者是鼓掌。佛罗里达的心理学教授，派克斯博士说：“孩子对音乐有种天生的感应，他们在母亲子宫里的时候，就特别留意说话的节奏和母亲心跳的声音。”

　　在1~2岁之间，宝宝的总体运动能力增强，他们的双脚已经能够跟着节拍来回蹦跶，这种与韵律相关的能力与意识为弹跳动作做好了准备。所以，当宝宝听到音乐甚至是你自己哼唱的歌曲时，他就会做出相应的反应。经常听音乐有助于宝宝脑部的发育，还可以促进宝宝创造性思维的发展，这对于宝宝以后的学习很有帮助，而且跟随音乐跳舞还能锻炼宝宝的身体协调性和乐感。

　　因此，打开音乐跳个舞吧，你的跳舞姿势最好要有一定的启发性，拍打双手，扭动身体，转个圈，让你的小宝贝和你一块翩翩起舞吧。

　　妈咪妙招：我的儿子很讨厌用水洗脸，因此，我准备了一个飞机玩具，每次给他洗脸的时候，我都让飞机飞起来，当他仰着小脸看飞机的时候，我就能很顺利地把他的脸洗完了。

　　不要把教导变成游戏

　　当你第一次告诉你的宝宝不要将面包片到处乱扔的时候，要解释给他听，为什么不能那样做的原因。当那个小捣蛋再犯同样的错误的时候，就可以直接把面包拿走，不需要再对他解释你这样做的原因。宝宝们都喜欢和你玩“明知故犯”的游戏，他这样做，也许只是想看看你生气时的样子。

　　玩具，不是越多越好

　　这个年龄段的孩子喜欢形状分明的玩具，例如积木或球。但是最好不要让他们被一堆玩具包围。

　　专家认为，孩子的大脑是一步步发展的，只有当已有的脑细胞连接建立好了，才能继续发展，如果他的玩具太多，就会引起大脑里的不安宁。简单适龄的玩具，能够使孩子获得平和的心情和轻松的大脑发育环境。

　　看，这是我

　　你的宝宝也许很喜欢照镜子，但是，他却并不一定知道镜子中的那个人就是他自己。在18个月的时候，你的宝宝还不能从镜子中认出自己。

　　他大脑的发育程度还没能发展到让他把画面中的影像与具体的物体联系起来。他还不能意识到他是与你完全不同的个体。你知道，当他能把他自己与“我”这个词联系起来时，当他能够运用自己的名字时，他已经具备了这种自我意识。 可以通过一些游戏让他逐渐明白他自己是谁。

　　陈列他所拥有的物品，可以告诉他：“这是佳佳的球。”或者对他说：“这是妈妈的鞋吗?不是，是佳佳的。”

　　玩照镜子游戏，指着镜子中的他对他说：“看，这是佳佳。”或者让他对着镜子做鬼脸、挥挥他的小手。