孩子自尊心需要保护

吃饭时间到了，我也学着爸爸妈妈的样子拿着勺子吃。还没吃几口呢，妈妈就把勺子夺了过来：“小乖乖，妈妈喂你!”

    吃完饭，我坐在玩具架前玩。我想拿玩具架最上面的小熊，刚扶着椅子站起来，妈妈就把小熊递我手里了：“宝贝，给你！”

    球谈到桌子底下了，我正要爬过去拿，球竟然自己来了，还是妈妈：  “宝贝，给你！”

    我想够那只系在绳子上的气球，可是就差一点点，我正努力够呢，妈妈已经扯住气球上的绳子了：“宝贝，给你！”

    哦，妈妈，我多想自己学着吃饭，自已够玩具啊!虽然我吃饭弄得桌子上、地上、衣服上到处都是，那是因为我刚开始学吃饭啊，慢慢地就不会乱撒了！还有那些玩具，我差一点就够到了，你为什么总是着急帮忙，不让我自己尝试呢?你怎么就知道我不行呢?

专家提示

要珍惜宝宝的好奇心。好奇是宝宝偶然兴趣开始的强烈表现。于遇到从未接触过的事物，宝宝不仅想知道“这是什么”，而且还会提出一连串的“为什么”，如果爸爸妈妈不能热情、耐心地解答宝宝的问题，或感到厌烦，或拒绝回答，甚至斥责，那么就会挫伤孩子的好奇心，让潜伏着的偶然兴趣夭折。

被关注能让宝宝获得自尊。宝宝从出生开始就有一种精神上的能力，就是对爸爸妈妈的爱，对周围环境的关注，他能借助这种爱来获得对周围事物的感官印象，并借助这些印象完成成长的任务。如果宝宝缺少爸爸妈妈的爱和关注，他也就找不到关注或爱的对象，他的心就会处于游离不定的状态。不管做什么事总是半途而废，这就是心理分析学家所称的“心理神游”，这代表了一种自我意识的防御，他寻找不到心灵的庇护和慰藉，自然而然地就缺乏自尊自信和安全感。

过度保护阻碍自尊。宝宝是在与外部环境的互动中发育成长的，他通过感官去感受外部神奇的世界，在这个过程中他不断地尝试着体验一种自我意识的觉醒，通过自己的行动来证明自己存在的价值，这是宝宝自尊心的体现。但是1岁左右的宝宝身体和肌体组织并没有完全发育成熟，很多行动看起来还有点迟缓或无能为力，所以六人总是忍不住想去帮他，但是这种”过分干涉”’“过度保护”的行为却向宝宝传达了一个信息：你不行！这会在    不同程度上伤害宝宝的自尊心。

成功的经验增强宝宝的自尊。依靠自己的能力获取的成功能给宝宝带来自信，产生自尊。但是因为小宝宝的认知能力和经验有限，容易遭受挫折，从而产生恐惧和逃避行为。在平时的生活中，要让宝宝做一些力所能及的事，或者通过努力可以实现的目标，创造机会让他自己去解决问题，从而获得自尊。当宝宝遇到障碍和挫折时，爸爸妈妈不能轻率指责或者一切包办，也不能听之任之放手不管，而要根据困难的程度适当指导，让宝宝尝试用各种方法解决问题，从而感受到成功的快乐，逐步建立起自尊和自信。

 自我意识的发展强化自尊。2—4岁是宝宝的第一反抗期，随着体格和智力的发展，表现出独立自主的愿望，是经常的表现就是喜欢说”不”，什么事都喜欢自己选择、自己做主，这意味着他的自控能力增强了，这也是宝宝自尊心的体现。心理学经验表明，在两岁左右表现出反抗的宝宝，更容易成为心理健废、独立坚强的人，而丝毫没有反抗表现的宝宝，则往往在性格上趋于软弱和寡断。