让宝宝充满创造力

创造自由自在的家庭氛围。要想让孩子成为有创意的孩子，必须让孩子拥有能够在自由环境中独立思考、自主行动的大量时间。

对孩子的话要重视。即使孩子的一些话看似毫无意义，也要关注。这样能促进他们思维能力的发展，孩子的创造力自然会得到提高。

给孩子发散式提问。对孩子的问题，不能总是用“是”、“不是“、“这个“等简单的回答，要多提问，引导孩子说出自己的想法。“那么，你是怎么想的呢？”、“如果是你。你会怎么做呢?”等。

多陪孩子在大自然中游戏。在自然界中，没有两块完全一样的石头、没有两片一样的树时，各种花草树木在四季中生长、枯荣，这些才是培养创造力的最好工具。让孩子在大自然中游戏是培养我就喜欢捣鼓捣鼓——捣乱是孩子实现想象力的过程

    有一天，妈妈给桐桐买了一个新纳电动遥控玩具汽车。桐桐非常开心，于是专心地开始玩了起来。刚开始桐桐还好好玩，用遥控器控制着小汽车，汽车会随着迢控器的遥控走到桐桐想让它去的地方。有时候汽车会撞在桌角或者培上，桐桐觉得很好玩，于是故意将小汽车开到那些容易碰撞的地方。汽车发出“砰”的一声，桐桐就会哈哈大笑。妈妈看见了，大声呵斥道：“你要是再这样撞小汽车，妈妈就要把小汽车收走7啊!”桐桐看了一服妈妈严厉的眼神，点点头。

    桐桐又开始玩着，这次桐桐不把小汽车撞在墙上了，他又突然对小汽车的“肚子”很感兴趣，于是，一点一点地将小汽车拆开来……

这时，妈妈看见了，一领大骂当然是在所难免的，并且气急之下，还打了桐桐屁股几下。桐桐哇哇大哭，妈妈一边生气，一边说道：“让你不听话，今天刚给买的小汽车，还没玩几下呢，就玩坏了。真是个败家子!现在就这样，以后还能指望你什么呢……”

   专家提示

    宝宝经常会有意无意地去破坏手中的玩具，很多爸爸妈妈都反映，刚给宝宝买的玩具，通常没几分钟就玩坏了。虽然每个家庭都会给宝宝买很多玩具，但是，如果仔细去寻找，基本找不到几样完整的玩具，都是一些分了家，缺胳膊少腿的“破烂”在那里。那么宝宝为什么会破坏玩具呢?我们应该怎样看待宝宝的这种破坏行为呢?

宝宝的这种破坏行为，可分为“无意破坏“和。有意破坏”两类。

无意破坏的行为主要出现在年龄小的宝宝身上。如，递给宝宝一颗葡萄，他把葡萄抓住后，却又扔掉了；又递给他一颗葡萄，他    又扔掉了，而且扔掉之后，还呵呵笑着。其实这个时期的宝宝正处在手的敏感期。这是一种很典型的表现，他在体验手的功能。

    随着手的功能被渐渐唤醒，宝宝突然发现，原来手不仅能抓住东西，而且还能扔东西。这对于他们来说是一个重大的发现，于是想要不断地体验手的这一新的功能。所以这时爸爸妈妈批评宝宝其实是毫无意义的，因为批评并不能阻止宝宝的这种破坏。

宝宝的有意破坏只是因为他们想知道这些漂亮的、好玩的、有趣的东西到底是怎么做成的。他对于玩具本身已经没有兴趣了，他的专注力已经被玩具里面的东西吸引，宝宝的这种破坏行为其实是宝宝想象力、创造力和智力的一种发展的征兆。爸爸妈妈不应该批评和责怪宝宝，严厉的语言会打消宝宝探索世界的积极性，扑灭宝宝的求知欲，不利于宝宝培养能力。