辨别粗糙、光滑的不同
示范步骤：
2．为了增加手指的敏感度，可先用温水洗手，用毛巾擦干双手后，两开始练习。
3．取出A板放在桌上，粗糙面的一边靠近孩子，家长坐在孩子惯用手的右边。
4．家长先示范板的触模法：首先用左手轻轻压住A板左下角，使木板固定不动，右手在左边粗糙部分用全部手指轻抚，反复数次。
5．其次让孩子试试看。当孩子进行练习时。家长一边说“粗糙的”、“好粗”等词，让被子跟着读。动作和名称练习同时进行是本练习中很重要的一环。
6．然后以同样的步骤进行右边光滑面的练习，同时进行名称练习，例如：“滑滑的”、“很光滑”等；
7．待孩子熟悉席，再进行闭上眼睛的练习。
8．工作完后，将A板放回教具柜上。
错误控制：
由视觉和触觉来订正。