擦亮鞋子

适合年龄：3岁一5岁

所需材料：

1．幼儿的鞋子一双(皮面，胶面皆可)

2．鞋刷一把。

3．鞋油一点(做为清洁、擦亮用)

4  鞋油刷一把(可用牙刷代替)。

5．棉花球数个(放在小容器内)。

6．擦亮布一块(放在小容器内)：

    7．报纸—张。

    8．小篮子一个(或托盘，放上述材料)。

    示范步骤：

    1．引导孩子观察鞋子，并告诉孩子鞋子脏了需要清理，你将不范“如何擦鞋子”。

    2．拿出准备好的材料，将报纸铺在合适的地方(如：鞋柜旁或阳台上)。然后依照使用顺序拿出材料，由左至右摆放在报纸上，并且一一命名。

    3．一手伸入鞋内，另一手拿着鞋刷，把鞋子上的尘土(由身体近端刷至远端)刷至报纸上。

    4．拿出鞋油，示范如何开关盒子后把鞋油刷沾少许鞋油，将鞋油均匀地刷在鞋面上，让孩子确认鞋子上需要擦拭的部位都已经沾上鞋油了。

5.拿出棉花球，将鞋油均匀地抹齐鞋面上，最后拿擦亮布将整个鞋面擦亮。

    6．和孩子一起检查是否还有需要擦拭之处，并与未清理过的鞋子做比较，看看擦拭过的鞋子是否干净且光亮多了。

    7．邀请孩子擦拭另一只鞋子，必要时给予协助。

    8．完成工作后，引导孩子将材料有序地放回篮子内，将棉花球仍至垃圾捅，并将报纸折好放入回收桶，两人时一起去洗手。告诉孩子他巳经知道如何擦鞋子了，以后他自己可以拿取材料来整理和保养自己或家人的鞋子。

练习目的

直接目的：教会孩子要爱护白己的物品，引导孩子完成一整套工作。

间接练习：锻炼孩子动作的协调和灵巧性，培养热爱整洁的习惯。

纠正错误：

父母可以很容易地发现任何一个错误或者草率的动作指出更正。

    变化延伸：

    1．通过擦链子的练习可以位孩子将照顾白己的责任延伸到自己的个人物品上。

    2．告诉孩子可以通过这种工作表达对他人的照顾——帮助保他人的鞋子。

   步骤相当繁琐的日常工作，比较适合已经能够完成基本动作(如：可平稳地倒水、端拿有重量的物品以及擦拭小物品等精细动作)的3到6岁的幼儿。借助这些自我照顾的工作，孩子不仅有机会组合与运用既有的能力来照顾白己，同时可培养做事的态度和方法。当孩子能够记住一连串有目的、有意义的动作流程之后，就表示他们的逻辑能力又向前进了—大步。这些日常动作的练习，不只是完成动作，达到目的，还包含了观察、推理、记忆以及连接感觉和动作之间所得到的思考与启示。