认知能力

　　应达到的标准

　　认识8-10种颜色（红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙、灰）；会照样画三角形、梯形；画人4?8个部位；会将2个三角形拼成一个长方形；会倒数10?1；会5以内数的加法；能找出图片中残缺部分；会画格子迷津；能认识钱币（6张图片可以找对4张）；分清高矮、胖瘦、粗细、厚薄、宽窄；分清左右。

　　训练方法

　　◆学习画儿童画，如：太阳、房子、树、彩虹、飞机、小孩等，并给画涂色。

　　◆启发小儿自发画画，培养创造力，并注意画中的颜色搭配和使用正确。

　　◆利用实物学习计算，如：“全家3口人，每人一个苹果，一共有几个苹果？”“爸爸给宝宝一块糖，妈妈又给宝宝2块糖，宝宝一共有几块糖？”如果学会了加法，再开始学减法：“宝宝总共有5块糖，昨天吃了2块，今天又吃了一块，还剩几块？”

　　◆教孩子切分圆饼，要求每块一样大；按照图20A的方法不用20B的方法。否则不均等。会分成4，6，8均等分。

　　言语的发展

　　应达到的标准

　　会说清家庭住址；复述一段4句连续的话；理解并会叙述词汇；知道反义词，如：马路是宽的，胡同是窄的；找出图中的逻辑错误。

　　训练方法

　　练习复述故事。

　　１．教小儿看图讲故事，开始可以由家长提示。

　　２．鼓励小儿讲述幼儿园发生的事情。

　　３．经常向小儿提问；“什么”、“哪里”等问题，让小儿回答，如“什么能在天上飞？”“什么能在水里游？”以培养小儿爱思考的习惯。

　　４．学习常用物品是用什么材料制成的。如：鞋、杯子、房子等。

　　５．经常向小儿提问：“怎样”，帮助他思考和推理。如“你怎么刷牙？”“小狗热了怎么办？”

　　６．学习动物、植物和衣服的涵义，并能举例说明。