给宝宝约法三章

    晶晶很活泼，者是喜欢搞破坏。爸爸妈妈工作很忙，回到家里想安静，可是晶晶像是故意作对似的，专门发出尖叫、碰撞家具，非要让爸妈妈和他一起玩。这不，爸爸坐在沙发上听音乐，晶晶故意把音乐关掉；妈妈想安静一会，晶晶就来拉妈妈的手。爸爸妈妈很烦晶晶，他们都盼若晶晶哪一天能够安静下来。

    专家提示

    2岁的宝宝对外界的事物充满好奇，喜欢去探索研究，有破坏行为是正常的。小孩子的天性就是玩耍和探索，与爸爸妈妈和其他小朋友一起玩，孩子会从中得到很多体验，包括体验喜悦、生气等的情绪及控制，学习协助能力、与人交往能力，学会一些生活常识等。

    如果爸爸妈妈平时都很忙，专门陪伴宝宝的时间可能就不多，而宝宝对爸爸妈妈都有情感的需求、被关注的需求，如果需求得不到满足，潜意识里会通过一些方式来表达不满。如破坏物品、大声尖叫、耍赖等。这就是一个信号，爸爸妈妈确实要考虑，宝宝的健康成长是需要你们陪伴的。当然宝宝的成长还是耍有规则意识。规则对宝宝的成长非常重要，不建立规则就意味着暴力。我们络宝宝建立的规则，一定是能让他终身受用的。

规则要具体。最重要的是要宝宝知道怎么做，比如“不准伤害动物”的规则，就可以跟宝宝一起讨论制定具体的规则。新创造的规则显示宝宝对道德规范的理解，因为他已经把规范用具体的语言表达了出来：不要推它们；不要捏它们；不要把东西放在装它们的盒子里；不要打它们；不要把它们朝地上挥；不要扔它们    玩；不要拽它们的翅膀；不要把它们的头揪下来。

规则要严格执行。一个房间里，几面培都是纸糊的，当宝宝在房    间里玩耍时，发现那些培一推就倒，宝宝立刻对这个房间失去了    安全感，这就如同爸爸妈妈纪宝宝的规则一够稳固一样。当宝宝遇到规则，他可能会反抗爸爸妈妈，去推那堵墙，如果那堵墙是坚实稳固的，宝宝就获得了安全感，知道自己的行为是受到规范和保护的，知道规则是约定的，而不是变幻无常的。如果墙是纸糊的，一推就倒，宝宝就不知道边界在哪里，就会慌张失措。

适度的惩罚让宝宝认识到规则的重要性。很多时候，由于爸爸妈妈的娇惯和溺爱，哪怕宝宝错了，也不需要宝宝承担，这样就会强化宝宝希望爸爸妈妈替代自己去履行责任的期待。这样的期待一直在孩子内心，等他长大后，他台去期待其他人，特别是亲近的人。而一旦期待得不到满足，孩子内心就会有深深的无力感，从而生产极大的愤怒，这使他不能获得自我价值感，无法成为一个独立稳重的成年人。

别忽视宝宝的创造性。要引起注意的是，宝宝的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护宝宝的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢。

用游戏增强宝宝的规则意识。由于规则游戏具有规定性，通常又是两人以上进行，因此游戏规则的执行必然带有监督性质，如若不然，游戏中就会产生：中突，结果也将是不准确和不公平的，甚至使游戏无法进行下去。所以，宝宝在整个游戏过程中都要注意控制自己的情绪，知道不能随心所欲，要严格遵守游戏的规则。

    久而久之，宝宝的自制力就会得到锻炼和提高。