婷婷从她自己吃饭的那一天开始，妈妈就给她准备了专用的餐桌、餐椅、筷子、碗。这几天，武汉的大伯、婶婶移民前带着女儿可心到北京游玩一周，本来想着两个女孩可以好好做伴。结果糟透了。可心坐上婷婷的餐椅，婷婷哭着要把可心拉开：“这是我的！这是我的!”可心抱一抱婷婷的玩具，婷婷也哭闹着不让可心碰，如果没有大人在场，两个人肯定就打起来了。妈妈没有办法，就拿出婷婷早就不玩的玩具给可心，可婷婷还是死活不让。一个星期下来，妈妈都快被这两个小女孩给折腾疯了。

   专家提示

    当爸爸妈妈领孩子去做客，或是同事亲友领孩子来访，小孩子在一起玩得非常高兴，但常会发生争捡玩具这类不愉快的事情，尤其是2岁左右的孩子，在一起玩耍时，常常不打招呼，就抱走对方的东西。

反之，他们却从不肯大方地交出一件他们自己的东西，而是死抱住不肯放手或是互相用力厮打、抓挠对方，以维护自己占有的权利。一旦不能战胜对方，东西被抢走，他们会放声大哭，寻求支援。这和儿童的活动方式、自我意识发展的水平有密切关系。在婷婷看来，自己的东西别人碰也不能碰，这种情况在独生子女中比较常见。由于爸爸妈妈绝孩子买东西的时候总会强调是给“他“专门买的，长此以往，孩子“独占”的心理就会越来越强烈，自己的东西不允许别人动分毫。

正确对待宝宝的占有欲。两岁的宝宝，正处于分不清楚“你的”、“我的”的阶段。因此，看到喜欢的东西就会拿走，发现自己感兴超的东西就据为已有。宝宝分清你、我、他之后，这种习惯和行为就会慢慢改善；但倘若爸爸妈妈对此没有进行很好的教育和指导，宝宝或许会养成一些不良习惯。

尽快帮孩子建立所有权观念。作为爸爸妈妈，在孩子处于“自我中心期”时，可以给宝宝一些必要的指导，让宝宝早日建立所有权的观念。比如，当宝宝玩同伴的玩具时，你可以强调一下：

    “这布娃娃是小姐姐的，你只能玩不能带走，到时候要还给姐姐，你的布娃娃在家里呢！”这些话可以让他们尽快建立所有权的观念。

不要强求宝宝“慷慨大方”。当其他小朗友想玩他的某个玩具时(尤其是他正在玩的玩具)，爸爸妈妈不应强制他“礼让”给别人。

如果每次你都要他不情愿地礼让，宝宝会觉得，不仅小朋友，连大人，包括自己的爸爸妈妈都想抢走他的东西，这会使他的占有欲变得更强。正确的方法是引导他愿意和别的小朗友玩，从中再想一些可以让他们分享玩具的办法。