让孩子学会照顾自己和周围环境

    蒙台梭利博士在描述“儿童之家所采用的教育方法”时提到：在儿童之家，孩子过的是真实生活，他们以专心和正确的精神做家务，因此能够发展惊人的平静和良好的性格。她同时也强调：教会儿童首先要让他从事日常生活中的一些活动练习。如果儿童没有真正地为一群人摆置过餐桌，没有真正地使用过刷产去刷洗．没有清洗过地毯，也没有清洗过杯盏等类似工作，那么，他就无法具有真正的生活能力。

    学龄前孩子正在建构自我的人格和智力，他们对动作非常敏感有兴趣，他们喜欢和环境互动。父母要经常鼓励孩子将动作融入到日常生活去，参与照顾自己和环境。这种日常活动不仅能与孩子正在建构的能力相辅相成，更能提供他们发展的机会。若成人可以允许孩子产于照顾环境，让孩子体验“环境因为他的努力而更好的变化”。孩了会因此对环境产生爱和责任感，而这正是个人和社会非常珍贵的资产。

    让孩子做家务，绝对比成人自己做更麻烦!但是，孩子必须通过工作来建立他正在发展的能力，而非成人讲求的工作效率。学龄前儿童需要不断地通过身体动作来认识和发展自己，也借出动作与外界建立关系；而他是以什么动作习惯和环境建立关系，也会因此形成他人格的一部分。幼儿阶段的孩子总是不停地探索，做出自己能力所及的动作，并渴望参与帮助他人，这是他们以动作来表达对环境的热爱，也只有在此阶段，孩子的学习是如此毫无保留。既然所有的家长都期待自己的孩子将来是一个自信、负责、主动、积极、有工作热忱的人，那就不要怕麻烦，引导孩子一起参与照顾环境吧!