蒙氏感观教育

    蒙台梭利博士认为，不论从生物学还是社会学的观点来看，感觉教育都是非常重要的。

    首先，从生物学的观点而言，感觉教育的目的在于帮助孩子各种感觉的发展。团此，蒙台梭利博士强调“所有孩子的教育都必须依据这样的原则  —一协助孩子心理和生理的自然发展”。蒙台梭利博士这种观点在她所设计的独特教具中清晰可辨。

    另外，从社会学的观点来看，孩子为了适应现代的实际生活以及未来的时代，必须要具有敏锐的观察力。孩子必须掌握观察时所必要的能力与方法，因为适应环境必须以观察为基础。因此，蒙氏感觉教育的目的就是要把每个人都训练成为一位观察家。

    蒙台梭利博士在确定感觉教育的内容时。是以孩子的能力。即与生俱来的各种感觉能力，为出发点的。为了有效地刺激各种感觉器官，她把各种感觉分离开来，分为视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉五种感觉。那么，感觉教育的内容就是以能适时地刺激各种感觉器官的“感觉教具”所构成的。下表列了明晰的分类。

    以下介绍的教具操作练习一眼看上去，您可能感觉比较简单。但是，从孩子的角度来看，这些练习都是新颖和困难的。因此，在给孩子介绍各种课程之前，请首先确定这些教具适合的年龄，教育必须循序渐进，这很有必要。两岁半的孩子不能够学习为四岁孩子所准备的课程，同时四岁的孩子也不愿意再去学习只适合于两岁孩子学习的课程，因为他现在的发展已经超过两岁时的水平。