准备好成为家庭导师
孩子出生后三年，是其一少智力发展的关键岁月，此阶段的每时每刻、家长都应该注意发展孩子的智力。父母永远是给予孩子关爱最多、影响最深的第一任老师、必须把握住这一重要的奠基工程。使孩子的智力在幼年时期得到最好的启发。对于家庭启蒙工作的方法，父母要做好充分的淮备。您给予孩子什么，孩子就拥有什么，出为“这一时期是孩子甚至于以个人的智力从无到有的阶段”。
在父母教育孩子的问题上，蒙台梭利博士提出了六条原则：
“惟有当我们了解幼儿也是独立的人时，我们才会鼓励他们的自主性和独立性。”相反的，当孩子不受尊重时，他们会引起反感。
在家中，父母包要以客观的态度来记录孩子生活的点滴，对他们成长的经过进行分析和比较，寻找正确的教育方式，不要以个人的经验来妄加评断，毕竟每个孩子都是单一的个体。不能以偏概全，也不能在孩子们之间互相攀比。 父母应该去了解孩子的个性差异，并且挖掘孩子真正的需求，这才是用科学方法帮助儿童成长的首要步骤。 只有在深入观察之后，才能真正地了解孩子生理、心理发展的程度，再决定如何上帮助他，如何去协调环境、如何去配合核子的发展。
启发，是一种说起来简单做起来都很难的教学技巧。它之所以重要，就是因为孩子受到环境的影响，产生智力而形成知识。只有恰当地启发，智力才能获得更进一步的开启。不难发现，只要父母稍加指点，孩子就会自动自发地去尝试了。
(四)准备好环境
人一生下来，就有适应环境的本能，这样的本能是与生俱来的。父母必须用心设计孩生活最久、最重要的“家”，必须用耐心和爱心来设计，去准备。如此，才能协助孩子成长，帮助孩子得到良好的感官刺激，使他们自动地去发展体能和智能。
(五)给孩子时间
父母要固定而有计划地陪孩子，带领娃子学习。平日可以引领他们帮你做家事，在快乐的不断尝试中，学习新的生活技巧，增强他们的信心和适应社会的能力。
(六)配合学校、完善自身
父母可以在每天接送孩子的时间里，询问老师孩子一整大的学习状况，并和被子谈谈一天的学习心得；一定要出席家长座谈会，听取幼儿园老师的报告，并借此机会和老师探讨孩子的问题；可以通过各种渠道，不断充实自己的知识，了解幼儿心理发展的情况；也可以和亲友及老师交换心得，以了解孩子真正的需要、并提供适当的协助，配合学校培养幼儿合理思维的能力和良好的性格。
孩子在未进入学校以前，必须依靠父母全心全力的照顾，才能把握好关键的学前阶段。蒙台梭利博士也说：“我们成人的工作并不是来教，而是帮助幼儿心智的发展。如果我们能够准备就绪，正确地对待儿童，了解他们的基本需要，延长他拥有吸收能力的时期。那该有多好！”