A加法邮票游戏

    加法不进位练习

示范步骤：

1．铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做加法邮票的工作。

    2．将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。

    3．拿出题目卡片(235十742＝?)，读出题目后说：“爸爸有235张邮票，妈妈有742张邮票，我们一共有多少张呢?”

    4．按个、十、百位数，将两组定位筹码放在工作毯上，上下排列。

    5．按题目卡上的数字，从邮票盒中取出235的邮票，从个位到百位摆故在上方的定位筹码下，边摆边点数。

    6．按相同方法将742摆在另一组定位筹码下方。

7．告诉孩子“加法的定义就是合起来”。

8．“让我们先将个位的邮票合在一起”，边合边数“1，2，……5

6，7，个位的得数是7”。

9．“让我们将十位的邮票加在一起”，其他各位同样进行。

l0．让孩子数合起来的量，告诉孩子这就是答案，并请孩子用彩色笔在卡片上写下答案。

11．工作完后，请孩子帮忙将教具按一定顺序收好归位。

加法进位练习

示范步骤：

1．铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做加法邮票的工作。

    2．将邮票游戏盒取来，放在工作毯的右下角。

    3．拿出题目卡片(78十56＝?)，可循序渐进地改为三进制或四进制。

    4．按个、十位数，将两组定位筹码放在工作毯商，上下排列。

    5．按题目卡上的数字，从邮票盒中取出78的邮票，从个位到十位摆放在上面一行的定位筹码下，边摆边点数。

    6．按相同方法，将56摆在另一组定位筹码下方。

    7．提醒孩子加法的定义是什么，如果孩子记不住，可以再告诉孩子一次“加法的定义就是合起来”。

    8．“让我们先将个位的邮票合在一起”，边合边数“l，2，……5，6．7……个位的得数是14，超过l0，需要进位。就是用—个10换下十个1，进到十位，个位数则剩下4。”。

    9．“让我们将十位的邮票加在一起”，按同样办法进行进位，“70 加上50，超过十个10，需要进位。就是用一个l00换十个10，进位到百位，十位数则剩下30。”。

    l0．让孩子数合起来的量，告诉孩子这就是答案，并请孩子用彩色笔在卡片上写下答案。

    11．工作完后，请孩子帮忙将教具按一定顺序收好归位。

注意事项：

在进行加法邮票游戏的学习时，要先带孩子进行不进位的计算，然后再进行进位的计算。