蒙氏教具：图形与卡片配合

示范步骤：

    1．准备练习用工作毯。

    2．家长从放卡片的木箱中取出第一系列涂满底色的卡片一束，拿下橡皮圈后把卡片排列在工作毯上(参考照片，可以排成两排或一排)。

    3．家长坐在孩子惯用手的右边。

    4．让孩子从图形嵌板中选取与卡片相同的图形进行练习。

5．取出图形嵌板，不依顺序放置，抽屉放在工作毯的右上方。

    6．家长找出与卡片大小相同的图形嵌板，用手抚摸一遍后放 “正”在卡片上。确定图形成板是否正确地放好在卡片上，问孩子说：“是不是已经放好了？”如果发现放的位置不正了就重新对正，这是控制错误的办法。

    7．给孩子练习的机会。家长存旁边指着卡片说：“找出和这一张卡片相同的图形嵌板，轻轻抚摸一遍再放到卡片上。

    8．其余的卡片也以同样的方式进行。

    9．让孩子有反复练习的机会。

    10．工作完后，将图形嵌板放回抽屉中，摆回原来木橱的抽屉位置里，卡片叠好束上橡皮圈放回小木架中。

    注意事项：

    1．其他各抽屉的几何图形也如上述各步骤进行练习。

    2．第一系列卡片做完后，第二、第三系列也采用相同的步骤进行配对练习。

    3．除了圆形之外。其他图形卡片的放置方向以图形嵌板为准，这样将使练习较容易进行。

错误控制：

视觉上，图形嵌板和卡片的形状没有完全吻合。