温度筒

适合年龄：3岁一4岁

    所需材料：

    蒙氏专用教具。木箱中有八个金属筒。在进行练习之前，家长在桶中放进温水，做成四种不同温度(约差15度)的温觉筒各两个，方法是用热水(80度上下)和冷水依比例掺和。

热筒——冷水1份对热水3份。

暖筒——冷水1份对热水2份。

混筒——冷水3份对热水l份。

冷筒——冷水。

在筒底做上记号以辨别各个成对的温觉筒。

示范步骤：——辨别温度的差异及配对练习

1．介绍温觉筒给孩子，并淮备桌子。

2．将已装水的温觉筒连同木箱搬到桌子上。

3．家长坐在孩子惯用手的右边。

    4．从木箱中取出四个温觉筒摆在桌上，选最热及最冷的两组进行练习。

    5．先示范温觉筒的握法(与音简握法相同)。

    6．从四个温觉简中找出两个(一热一冷)，用两手各握—个。

    7．让孩子尝试练习，并询问：“两边是不是一样的？”

8．再给他另外两个握握看。

9．再询问：“这两个是不是一样的?”

10．将四个温觉筒中相同的排在一起。

11．再取出其余的暖筒、温筒进行练习

12．给孩子反复练习的机会。

l 3．工作完后，倒掉筒中的水，整理后放回教具柜

练习目的

直接目的：辨别温度的差异，培养对温度的感觉

间接目的：了解各种温度之间的差异。

错误控制

参考圆筒底下所贴的记号，由家长和孩子一起感觉并订正。

    变化延伸：

    1．按温差顺序排列。

    2．等孩子熟悉配对练习后，再进行温觉简的温差顺序练习，取四个温觉筒放在桌子上，依温度的冷热程度，让孩子将四个温觉筒依顺序排列。可以让孩子闭上眼睛，家长从其中抽出一个，放在孩子面前，等孩子张开眼睛之后问：  “这一个是从哪里拿出来的呢?

要不要用手摸摸看?”等孩子熟悉本练习后，将抽出的温觉筒藏起来，然后问；“你看哪里少了一个温觉筒呢?”

    注意事项：

    1．名称练习词汇：热(的)、暖(的)、温(的)、冷(的)。

    2．普通名称练习与示范步骤同时进行，序列名称练习与变化延伸同时进行。

3．夏天与冬天的水温差别很大，必须适量调整温度以免烫伤。 

 

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