蒙台梭利家庭教育——准备好您的家庭学校（一）

蒙台梭利博士提出，“儿童之家”，即学校，可以给孩子提供一个开展活动的环境。这种学校没有固定的类型，根据可调配的资金和学校能给孩子提供的机会可以多样化。“儿童之家”应该是一个真正的“家”。

    蒙台棱利博士的“儿童之家”是一个真正的“家”，因为在儿童之家里，一切工作都可以由孩子自己动手。所以，蒙氏教育环境下的“家”中的设备的主要特色就是：一切以孩子为主。软件方面，教具内容要适合孩子智力发展的阶段；硬件方面，所有设备都以孩子的尺寸为标准，安全、美观和有秩序。这也是吸引孩子注意力和帮助孩子养成整洁习惯的前提条件之一。

    “儿童之家”是“预备好的环境”，它是具有文化素养的地方。

它能：

    (一)充分发挥孩子的生命力。

    (二)保护孩子，给他安全感。

    (二)供给孩子自由活动的场所。

    (四)美观舒适。

    (五)有限制——主要目的是让孩子适应，而不是因为好奇而吸

引他。

    (六)有秩序，要随孩子成长的需要而有渐进的变化。

    所以，要结孩子智能上的启发，环境中的设计和准备是非常重要的。

    先从最简单的说起：

    吃饭的桌、椅、碗、匙、抹布、手巾等，都应适合孩子的尺寸：只要设想：从孩子上饭桌，到吃完离席的中间会经过哪些手续？这个过程中需要哪些物品?它们的大小、轻重等等，都必须是适合孩子自己能够使用的。

    孩子是否有一个高度适中的衣柜，他可以轻易地引升，将自己的衣物放入、挂好?

    假如家中有个六、七个月大的婴儿，他是否有一大片可以爬的空间?当他会走路以后，客厅、卧室、厨房等都应特别设计，随孩子的成长而准备、改变。

    孩子都有一些各类适用的小鞋子，那是否在门外安排了一个空间，可让他把自己的鞋子放整齐，

    是的，所有的安排，不只是为了适合孩子活动，更是为了培养他能够一切自己动手，不依赖他人的“独立”性格。现在大部分的父母往往太小看自己的宝宝，以为他一两岁什么都不会。其实，只要您大胆和耐心地给他们机会“自己做”，适时地引导他，您就真的会大吃一惊了！

    其次，家中最好还配有庭院，院子里有遮风避雨的设备……孩子可以在户外活动，那里有些他们喜爱的、照管的小花小草、小动物、小摆设等。当然，不是每个家庭都拥有庭院式的房子：所以，要经常带孩子去野外踏青，以弥补没有院子的不足，扩展孩子的自然知识。