儿童之家的发现（一）

    蒙台梭利博士从三十六岁创文“儿童之家”，到八十二岁去世为止，一直采用科学的观察和实验方法，一边研究儿童公成长和接受她的新教育方法过程中所表现出的内然情况，一边根据新的发现，继续分析其中的道理，不断地寻找可以帮助孩子更好地发展的有效方法。所以，蒙台梭利博士才会说：“我只不过是对儿童加以研究，接受儿童给予我的，并把它太现出来而已。”

    那么，在对孩子的研究之上，蒙台梭利博士到底发现了什么呢？

    (一)工作完善人格

    从孩子出生开始，直到六岁，是孩子性格形成的时期。而这—段时间却常常被很多家长或老师所忽视，因为他们认为孩子太小，不会学到什么东西。其实最根本的原因还是在于大人太懒，不愿去教或者没发现孩子的需要，而不知道去教什么。

 我们不允许孩子在这么重要的时期里总是呆呆地坐着。蒙台梭利博士曾说，“人类到三岁以前吸收的知识，相当于大人花六十年拼命学习所获得的量。”这样的对比是在告诉我们：三岁以前的孩子拥有一份超强的学习与记忆能力。实际上，在他两岁的时候，他的发展就已经大大超过了玩简单的游戏和嬉笑儿语了。学习是非常必要的，—定不能忽视或阻止，孩子有非常强的好奇心，他会利用—团机会去观察、去运动、去发现……亲爱的家长朋友，多鼓励孩子，孩子跟随他自己的渴望和冲动去探索他自己和他周围的世界吧!这对孩子无穷无尽的潜力和素质的开发是莫大的帮助。   

从三岁到六岁。孩子的性格可以通过工作和活动来建立和完善。这个时期里，孩子的工作需要大人的肯定，这样能使他养成自信的工作态度，如果他的工作不断被打扰或没有得到鼓励，就会影响到他的性格发展，进而影响到他未来做束的计划性。所以，家长千万不要吝啬对族子的赞美，一个经常被批评的孩子会失去尝试新事物的兴趣和信心。  

 (二)孩子依赖秩序    除了激励之外，幼小的孩子还特别需要安全感。这种“安全感”的确切表达应该是：孩子外在和内在的秩序感。对被子来说，周围有太多的繁杂和混乱，他需要依赖一个熟悉的标识：当孩子看到某些东两放在适当的位置，他就会兴奋和高兴；反之，当孩子看到某些东西摆放无序，他就会受到刺激。环境和心灵的协调，使他不再感觉到平静和快乐。蒙台梭利博士在《儿童的秘密》一书中写道：“外在环境中的人、事、物的秩序是帮助孩子的内心展现清明有序的媒介，当这些秩序被破坏时，孩子会因此不安和乱发脾气；如果这样的情形持续着，幼儿本身不仅会出现疾病的症状，还会抗拒任何一种试图治疗他们的行为。”换句话说，如果儿童经常看到一些无秩序的东两，那么这种无秩序性就会成为儿童发展的障碍，也会成为其人格异常的原因。