家庭蒙氏教育对家长的要求（一）

    第一步是具备想象力。说的通俗一点，就是大人对孩子要有信心，孩子会被工作的趣味吸引，而借助工作则可以显露其性格特征，最终展现其个人发展潜能。因此，大人要时刻准备接受孩子发出专注投入工作的讯息。

    大人对孩子建立信心的过程是一个发展的过程，通常经历三个阶段：

    (一)父母是孩子眼中一切美的化身，那父母眼中的宝宝也应该是不可藐视的。所以，首先父母必须理解他们，尊重他们。

    (二)在第二个阶段，父母要开始教育尚未步入轨道的孩子心思散漫、四处游荡、无法专注于仟何事物。父母要善于引导，可以使用各种技巧(体罚和棍子除外)来抓住孩子的注意力：

    (三)借助一些简单的日常工作，比孩子产生兴趣后，家长要主动退到后面去，尽量避免打扰，让孩子在工作中独立成长。

    大人了解蒙氏教学观念之后，就不应该再是替孩子清洗、穿衣、喂饭的贴身仆人；应该让该子自己学着做这些事，使他们独立。大人应该协助孩子自己行动、自己做决定、自己思考，这就是为心灵服务的艺术。一旦看到了孩了真正心灵地展现，父以就倍感快乐，对孩子的成长就会充满信心。

    孩子的本来样貌应该是：一个不知疲倦的平和工作者；一个会帮助弱小、充满同情心的慈善家；“个懂得尊重他人的文明家。事实上．这才是真正的孩子。

    父母不仅要了解孩子生活的表象，更要了解孩子的秘密，这是父母对孩子更深层的爱。也许是您第一次体验到了真正的爱，这与肌体上亲吻拥抱的爱是不同的。孩子的小心灵的展现，会深深震撼他们的父母。因此，父母的快乐不应只建大在孩子听话的基础上，而更应该透过孩产的心灵得到深层次的精神快乐。